體育與藝術(shù)修養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)書

內(nèi)容概要

　　《體育與藝術(shù)修養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)書（1-2年級）》立足于中小學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢為主線，應(yīng)用多元智能教育理念，將姿勢教育賦予新的內(nèi)涵；用主題式教學(xué)活動，循序漸進地通過語言理解、音樂想象、舞蹈元素、運動形態(tài)、運動游戲等內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生對身體的認知和對藝術(shù)元素的理解，體現(xiàn)體育與藝術(shù)教育的綜合性和基礎(chǔ)性，達到本課程在科學(xué)鍛煉、運動技能發(fā)展和提升運動藝術(shù)表現(xiàn)力等方面的綜合性目標。

書籍目錄

一年級第一單元 適應(yīng)新環(huán)境第一課 結(jié)識新朋友第二課 手臂的語言第三課 我來當交警第四課 我會變方向第二單元 與秋天的對話第一課 秋天的學(xué)校第二課 秋天的韻律第三課 秋天的運動（一）第四課 秋天的運動（二）第五課 秋天的運動（三）第六課 秋天的節(jié)日選擇課 我們的姿勢變化第三單元 與冬天的對話第一課 冬天來了第二課 冬天的生活第三課 冬天的運動（一）第四課 冬天的運動（二）第五課 冬天的節(jié)日第六課 冬季奧運會欣賞第四單元 與春天的對話第一課 迎接春天第二課 尋找春天第三課 春天的想象第四課 春天的運動（一）第五課 春天的運動（二）第六課 春天的運動（三）第七課 春天的運動（四）第八課 春天的節(jié)日第五單元 與夏天的對話第一課 描述夏天第二課 夏天的成長第三課 夏天的運動（一）第四課 夏天的運動（二）第五課 夏天的運動（三）第六課 夏天的運動（四）第七課 夏天的節(jié)日二年級第一單元 秋天的運動成長（一）第一課 爬行、滾動和站姿第二課 仰臥練習(xí)與走的游戲第三課 側(cè)臥練習(xí)與跑的游戲第四課 俯臥練習(xí)與跳的游戲第二單元 秋天的運動成長（二）第一課 頭和眼睛的情感第二課 跪姿與旋轉(zhuǎn)第三課 足尖與滾翻第四課 坐姿與跳轉(zhuǎn)第三單元 冬天的運動成長（一）第一課 膝的屈伸感覺……

章節(jié)摘錄

　　一、秋天的節(jié)日　　1．9月10日——教師節(jié)，給老師一個親切的問候：“老師，您好！”　　2．9月20日——健康節(jié)，大家來唱健康歌、跳健康舞……　　3．10月1日——國慶節(jié)，祖國的生日，大家來唱“生日歌”?！　?．農(nóng)歷八月十五——中秋節(jié)，賞月，家人團聚的日子?！　?．農(nóng)歷九月初九——重陽節(jié)，重陽登高，敬愛老人?！　《?、秋天的收獲　　1．爬行、滾動、方向游戲?！　?．廣播操、小小交警操、體操、武術(shù)操。　　3．踏步、走步、向中靠攏、左右散開；二列橫隊、四列橫隊，向左、向右轉(zhuǎn)……　　4．跑步、跑跳步、吸腿踢跳步?！　∪?、秋天的感言：　　秋天真好！金黃色的大地，豐收的喜悅，歡慶的節(jié)日，秋游的時節(jié)……　　1．教學(xué)內(nèi)容一，“秋天的節(jié)日”是以節(jié)日為線索的教學(xué)活動，可作為準備活動?！　?．教學(xué)內(nèi)容二，“秋天的收獲”在運動員進行曲的伴奏下舉行運動員人場式，選擇所學(xué)習(xí)的1～4種運動進行競賽，或組織復(fù)習(xí)課、考查課?！　?．教學(xué)內(nèi)容三，“秋天的感言”師生通過語言互動增進情感交流，提高運動團隊的凝聚力，如：“在秋天這個收獲的季節(jié)，同學(xué)們收獲了哪些成果，大家可以舉手發(fā)言”。在學(xué)生表達結(jié)束后，教師可以鼓勵一下學(xué)生“同學(xué)們，祝賀你們?nèi)〉玫倪M步，希望你們繼續(xù)努力，進步得更快！” 　　……

圖書封面

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