中日合作編寫全新日語教材?新日本語教程

前言

　　改革開放三十年來，盡管學(xué)習(xí)目的和動機(jī)發(fā)生了許多變化，但是，日語學(xué)習(xí)人數(shù)卻一直在不斷地增長。幾乎所有的綜合性大學(xué)和職業(yè)學(xué)校都開設(shè)了日語專業(yè)，幾乎所有的城市都開辦了日語培訓(xùn)學(xué)校。北京、上海、大連等城市的日語學(xué)習(xí)熱潮帶動了全國，《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》的問世也給全體日語自學(xué)愛好者帶來了福音，近年來的統(tǒng)計(jì)表明，中國已成為全世界報(bào)考日語能力考試人數(shù)最多的國家。然而，面對日益發(fā)展的社會需求，日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻至今尚未出現(xiàn)一套完整的、符合這一學(xué)習(xí)層次對象需要的教材，這對于廣大日語學(xué)習(xí)者不得不說是一種遺感。鑒于此，本“外語教材研發(fā)中心”在新世界教育集團(tuán)、上海海文音像出版社與東華大學(xué)外語學(xué)院的鼎力支持下，與日本著名的百年學(xué)府拓殖大學(xué)“日語教育研究所”精誠協(xié)作，聯(lián)合策劃和編寫了這套從初級、中級到高級的《新日本語教程》6冊系列教材，不失時宜地填補(bǔ)了這一空白。　　良好的教學(xué)質(zhì)量和信譽(yù)是社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)受到廣大日語愛好者首肯的基礎(chǔ)所在?！缎氯毡菊Z教程》系列教材的問世，將對社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提供良好的保障，同時對教學(xué)的系統(tǒng)化和正規(guī)化起到推動作用?！　缎氯毡菊Z教程》是中日兩國在第一線從事日語教學(xué)和研究的高校教師攜手合作的成果。作為學(xué)習(xí)日語的系統(tǒng)教材，也可供中等職業(yè)學(xué)校以上及各大專院校的日語專業(yè)及非日語專業(yè)作為第二外語教材使用?！　”咎捉滩脑趦?nèi)容編排上有以下幾方面的特點(diǎn)：　　1.中日兩國從事大學(xué)日語教學(xué)和研究的專家通力合作?！　?ldquo;外語教材研發(fā)中心”根據(jù)國內(nèi)日語學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的特點(diǎn)與要求，組織資深日語專家進(jìn)行框架設(shè)計(jì)，拓殖大學(xué)“日語教育研究所”根據(jù)框架要求，組織中日專業(yè)教師傾力編寫課文。中日雙方互派專家多次召開編輯會議進(jìn)行交流，共同探討和處理編寫過程中反饋上來的各種問題。語法項(xiàng)目和詞匯的講解由中方資深專家撰寫，采納了日本國內(nèi)的日語教學(xué)中普遍采用的“日語教學(xué)語法”，吸收了最新的日語教學(xué)科研成果，從而保證了本書的質(zhì)量?！　?.參照《日本語能力考試出題基準(zhǔn)》，合理配置語法、句型、詞匯等項(xiàng)目?！　　度毡菊Z能力考試出題基準(zhǔn)》是獨(dú)立行政法人日本國際交流基金會和財(cái)團(tuán)法人日本國際教育支援協(xié)會在對日本的主要日語教材進(jìn)行比較、篩選，參考了部分思想文學(xué)作品、翻譯作品和各種雜志、新聞報(bào)道等題材后聯(lián)合編著的出題標(biāo)準(zhǔn)，對日本國內(nèi)的日語學(xué)習(xí)愛好者（主要為母語非日語者）和從事日語教學(xué)的教師亦具有一定的指導(dǎo)作用。本教材根據(jù)中國日語學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，參照該出題基準(zhǔn)，合理配置了初、中、高級教材的語法、句型、漢字、詞匯等學(xué)習(xí)項(xiàng)目，旨在使學(xué)習(xí)者既能循序漸進(jìn)地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又能在結(jié)束不同的學(xué)習(xí)階段后，選擇參加相應(yīng)級別的日語能力考試以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果?！　♂槍θ照Z詞匯變動性較大的特點(diǎn)，本教材吸收了一些出題基準(zhǔn)外的常用詞匯，而對一些已經(jīng)不常用的詞匯作了篩選和甄別，使本教材更具時代性和實(shí)用性。

內(nèi)容概要

本書講述了：改革開放三十年來，盡管學(xué)習(xí)目的和動機(jī)發(fā)生了許多變化，但是，日語學(xué)習(xí)人數(shù)卻一直在不斷地增長。幾乎所有的綜合性大學(xué)和職業(yè)學(xué)校都開設(shè)了日語專業(yè)，幾乎所有的城市都開辦了日語培訓(xùn)學(xué)校。北京、上海、大連等城市的日語學(xué)習(xí)熱潮帶動了全國，《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》的問世也給全體日語自學(xué)愛好者帶來了福音，近年來的統(tǒng)計(jì)表明，中國已成為全世界報(bào)考日語能力考試人數(shù)最多的國家。然而，面對日益發(fā)展的社會需求，日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻至今尚未出現(xiàn)一套完整的、符合這一學(xué)習(xí)層次對象需要的教材，這對于廣大日語學(xué)習(xí)者不得不說是一種遺感。

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