新課程實驗教材精粹選評 高中物理卷

出版時間:2010-11  出版社:人民教育出版社  作者:教育部基礎(chǔ)教育教材審定作工作辦公室 編  頁數(shù):121  

內(nèi)容概要

  為了展示新課程實驗教材的新理念、新構(gòu)思、新面貌,總結(jié)經(jīng)驗,體悟差距,引領(lǐng)改進?!缎抡n程實驗教材精粹選評(高中物理卷)》從2001年以來國家審定通過的264種實驗教材中精選了部分內(nèi)容,采用典型案例分析、經(jīng)典篇章賞析、新舊教材對比研究述評、專家精彩點評等形式,介紹、評析新課程實驗教材的教育理念、編寫思想、設(shè)計構(gòu)思、內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及風(fēng)格特色。

書籍目錄

前言精心的內(nèi)容編排案例1.1 矢量的教學(xué)案例1.2 勻變速直線運動案例1.3 直線運動中位移隨時間變化的圖像案例1.4 探究形變與彈力的關(guān)系案例1.5 閉合電路的歐姆定律案例1.6 氣體實驗定律案例1.7 麥克斯韋電磁場理論的基本思想案例1.8 測量電子的荷質(zhì)比案例1.9 “基本粒子”與恒星演化科學(xué)探究案例2.1 勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系案例2.2 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系案例2.3 平拋運動案例2.4 探究影響電池電動勢的因素案例2.5 我們生活在波的海洋里案例2.6 楞次定律案例2.7 兩種電源案例2.8 運動的獨立性案例2.9 利用數(shù)據(jù)采集器輔助實驗案例2.10 探究動量守恒定律案例2.11 探究電感對交變電流的作用案例2.12 探究安培力的大小科學(xué)方法和科學(xué)思想案例3.1 理想化方法——理想實驗法案例3.2 理想化方法——模型法案例3.3 以不變的量代替變化的量的方法案例3.4 守恒的思想案例3.5 運用數(shù)學(xué)手段處理物理問題案例3.6 用統(tǒng)計的思想研究分子運動案例3.7 科學(xué)的實驗方法案例3.8 估測方法科學(xué)精神和人文精神的融合案例4.1 圓周運動與文明案例4.2 靜電與生活案例4.3 磁與人類文明案例4.4 “STS”與“科學(xué)漫步”案例4.5 熵案例4.6 萬有引力定律及其應(yīng)用案例4.7 能源與社會發(fā)展案例4.8 能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)歷程案例4.9 波粒二象性案例4.10 自然界的和諧統(tǒng)一案例4.11 正負電子對撞案例4.12 美妙的守恒定律……強化欄目功能,體現(xiàn)學(xué)生自主與個性化學(xué)習(xí)活動普通高中課程標準實驗教科書概覽物理

章節(jié)摘錄

  六、關(guān)注不同地區(qū)的課程資源,強調(diào)學(xué)科滲透本套教材特別關(guān)注不同區(qū)域的學(xué)生對不同課程資源的需求。作為全國教材,注重盡可能同利滿足農(nóng)村學(xué)生與城市的需求。并且本套教材很注重多學(xué)科滲透,力圖讓學(xué)生綜合了解物理學(xué)與其他方方面面的關(guān)系。  在學(xué)科滲透方面,本套教材分別融人了藝術(shù)、建筑、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、考古、天文學(xué)、體育、生物學(xué)、化學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。這些內(nèi)容主要展示于“信息窗”“討論與交流”等欄目,這為開闊學(xué)生思路提供了豐富的課程資源。七、注重課程選擇性與拓展性本套教材非常注重體現(xiàn)不同選修系列的特色,并且竭力為學(xué)生有個性地發(fā)展提供空間。這是(《標準》強調(diào)的理念之一,在注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)的同時,根據(jù)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求,增加課程的多樣性與選擇性?! 〗滩脑O(shè)計的“拓展一步”“交流與討論”“信息窗”“請?zhí)釂枴薄懊阅銓嶒炇摇薄胺椒c撥”等欄目皆為學(xué)生有個性地發(fā)展提供了空間。另外,本套教材還特別注重在不同選修系列中體現(xiàn)不同的教材特點,增加了不同的特色欄目和特色專題。八、注重經(jīng)典與近代物理的融合,體現(xiàn)課程時代性本套教材強調(diào)了課程的時代性,在必修課程中忠實體現(xiàn)了課程標準中關(guān)于經(jīng)典物理與近代物理的融合,注重展示現(xiàn)代科技的應(yīng)用以及現(xiàn)代科技應(yīng)用帶來的社會問題?! ”窘滩乃姓鹿?jié)還有以下特點:堅持科學(xué)性,無論是概念、定律、例題,還是信息介紹、方法拓展,都嚴格堅持科學(xué)性,杜絕科學(xué)性錯誤;具有邏輯性,從各章的排列、各節(jié)的引入、各段的呈現(xiàn),乃至語句的順序等,皆注重邏輯性與條理性,注重原因與結(jié)果的聯(lián)系;注重語言流暢、言簡意賅,注重語言的準確與文采;注重趣味性、可讀性,力圖引人人勝?! ”咎捉滩倪x修模塊有10冊教科書可供選用?!  ?/pre>

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