大力弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神

內(nèi)容概要

在“5•12”汶川大地震發(fā)生之后，教育系統(tǒng)廣大教師為保護(hù)災(zāi)區(qū)學(xué)生生命安全、為抗震救災(zāi)作出了重大貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄教師和英雄集體，充分展示了人民教師的高尚師德和時(shí)代風(fēng)范，充分體現(xiàn)了“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的抗震救災(zāi)精神。他們是人民教師的杰出代表，是全國(guó)人民心目中的英雄，是全國(guó)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。    本書收錄了人力資源社會(huì)保障部和教育部聯(lián)合表彰的30位“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”和12個(gè)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體”，以及教育部表彰的206位“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”和90個(gè)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”的感人事跡。 　　為大力學(xué)習(xí)宣傳在四川汶川特大地震中涌現(xiàn)出的教育系統(tǒng)英雄集體和英雄教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者全力投入抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)和推進(jìn)教育改革發(fā)展，教育部人事司精心組織編輯了《大力弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神——記抗震救災(zāi)中的英雄教師》一書。書中收錄了人力資源社會(huì)保障部和教育部聯(lián)合表彰的30位“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”和12個(gè)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體”，以及教育部表彰的206位“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”和90個(gè)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”的感人事跡。

書籍目錄

中共教育部黨組關(guān)于向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的決定人力資源和社會(huì)保障部、教育部關(guān)于表彰教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體和抗震救災(zāi)英雄的決定教育部關(guān)于表彰教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄事跡  譚千秋  危難時(shí)刻張開雙臂護(hù)住學(xué)生  王光香  災(zāi)難中不屈的脊梁  吳忠紅  學(xué)生是第一位的　羅曉明  為了更多學(xué)生的重生　向倩  粉身碎骨只為救護(hù)學(xué)生　李佳萍  最后的叮囑帶給學(xué)生生存的信心　張家春  瘦弱身軀頂住門框　連蓉  舍身忘我演繹生命絕唱　袁文婷  青春永遠(yuǎn)定格在26歲　張米亞  折下我的翅膀送你去飛翔　鄭發(fā)富  把青春獻(xiàn)給學(xué)生　劉繼軍  用生命書寫對(duì)學(xué)生的摯愛　何智霞  獻(xiàn)出最后的擁抱　周其祥  以長(zhǎng)眠睡姿訴說無(wú)言大愛　蒲斌  生命因愛而燦爛輝煌　周汝蘭  “不能讓一個(gè)孩子出事！”　王敏  那一刻，她最美　肖曉川  “我們會(huì)守著孩子們，時(shí)刻不離！”　潘俊強(qiáng)  “先救學(xué)生！”　楊文友  “遺忘”的最大價(jià)值　何悅  臨危不懼，舍己救人　朱貴平  為孩子的重生贏得時(shí)間　鄧麗君  勇救殘障兒童的美麗特教女教師　劉勇  在女兒和學(xué)生之間，他選擇了學(xué)生　唐芳  她創(chuàng)造了奇跡，45名學(xué)生無(wú)一受傷　譚國(guó)強(qiáng)  將學(xué)校的傷亡降到最低　肖明清  他的天平傾向了學(xué)生　文天立  “救孩子要緊！”　付秀銀  哪里有呼救聲，他就沖向哪里　楊宗明  “一定不能讓學(xué)生受傷！”教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人事跡　劉小艷  她把母愛獻(xiàn)給了學(xué)生　唐春梅  把生的希望留給學(xué)生　方明飛  凝固在廢墟中的姿勢(shì)　粱愛迪  燦爛的轉(zhuǎn)身，完美的謝幕　劉儀君  和學(xué)生生死相隨　騰德玲  “學(xué)校里有那么多學(xué)生，危險(xiǎn)！”　方秀瓊  撐起的是希望，屹立的是師魂　任維志  用行動(dòng)鑄就不朽豐碑　張?zhí)m  為學(xué)生張開生命的翅膀　何清芳  畢生心血獻(xiàn)給大山教育　王躍澤  用生命為學(xué)生撐起保護(hù)傘　茍小超  危急時(shí)刻他將孩子推了出去　尹瓊  那個(gè)“準(zhǔn)媽媽”去了　母凱賢  用大愛為學(xué)生撐起蔚藍(lán)的天空　周培順  他的右手還保持推學(xué)生出去的姿勢(shì)　李燕  用生命為學(xué)生換取生的希望　李宏勇  電光火石間他抱住了學(xué)生　喬廣平  災(zāi)難來時(shí)他異常冷靜　張輝兵  他的手指向樓梯口的方向　湯鴻  舍身護(hù)學(xué)生　王周明  舍己救人，大愛無(wú)言　王超軍  “超人”老師，一路走好　趙新  用生命為學(xué)生撐起一片天空　許念華  把生命通道留給學(xué)生　瞿明容  她用身體擋住了掉下的樓板　蒲清  不落下一個(gè)學(xué)生　李桂強(qiáng)  “我們要做英雄，不做烈士！”　張永清  51個(gè)孩子毫發(fā)無(wú)損　牟廷光  做了一個(gè)教師應(yīng)該做的事　李萍  沉著指揮，身體力行　王朝普  不顧傷痛，奮力救人　鄒靜  歌唱，點(diǎn)燃生的希望　王義敏  張志  賈益輝  程丹  高永紅  高小英  他們進(jìn)行了一場(chǎng)生命接力　王琳  集合完學(xué)生，她才想到自己的孩子　梁華秀  無(wú)私大愛獻(xiàn)給孩子　賀正貴  “大家都在就好！”　康明遠(yuǎn)  “不能丟下這個(gè)孩子！”　郭洪樹  搭起生命之梯　彭麗華  瓦塊沉沉地砸在她頭上　卓耀勇  生死間閃現(xiàn)人性光輝　王富明  “我追求生命的價(jià)值，而不追求生命的長(zhǎng)短！”　蔣國(guó)琴  “你們的孩子就是我的孩子！”　袁麗君  用行動(dòng)彰顯高尚師德　劉金強(qiáng)  讓災(zāi)后生活常識(shí)傳遍災(zāi)區(qū)　楊超師  生的安全重大　付潤(rùn)章  把每名學(xué)生都安全送到家長(zhǎng)手里　戴莉娟  “只要心中有愛，再大的災(zāi)難也能過去！”　何小兵  身先士卒，堅(jiān)守崗位　王玉軍  他從沒離開過學(xué)生　龍運(yùn)偉  他找到了全班所有學(xué)生　楊光李  “我能為他們做些什么？”　楊正懷  險(xiǎn)途中為學(xué)生尋得希望　魯定會(huì)  第六天，她倒下了　趙輝  過家門而不入　毛家邦  “不要害怕，我們會(huì)保護(hù)你們的！”　白培鋒  “學(xué)生比我重要！”　馮繼興  因?yàn)橛袗?，才?huì)把生死置之度外　陳道林  “只要學(xué)生沒傷亡就好！”　曾令才  “快，抓緊我，跳到樹上去！”　何志太  用愛心拯救學(xué)生的生命　楊春貴  一名人民教師的愛與責(zé)任　高和明  為了學(xué)生不挨餓不受淋　董家富  舍小家，顧大家　王天秀  危難之時(shí)方顯英雄本色　賈正偉  到受災(zāi)最危險(xiǎn)的地方去　張衛(wèi)東  為學(xué)生安危，光腳奔走兩千米　董雪峰  “兒子，爸爸對(duì)不起你！”　羅偉  愛校如家　王文翠  “老師和你們?cè)谝黄穑　薄喆? “北川中學(xué)精神不會(huì)垮！”　張定文  “快跟我一起去救人！”　劉寧  “還有沒有沒出來的學(xué)生？”　周德祥  值得尊敬的人　谷盛聰  在災(zāi)難面前傳遞著堅(jiān)強(qiáng)　李秀春  母愛奉獻(xiàn)給山區(qū)孩子　包世貴  他的腳步一刻不?！±钫? “作為老師就應(yīng)該有一顆勇敢的心！”　周強(qiáng)  “我相信沒有克服不了的困難！”　劉鵬  “孩子們不能沒有我這個(gè)家長(zhǎng)！”　馬云輝  “我盡到了一名共產(chǎn)黨員的職責(zé)！”　吉慶云  “我下面還有個(gè)孩子！”　曾德萍  大震之中的堅(jiān)守　陳冬  他身下護(hù)著的兩名學(xué)生安然無(wú)恙　周世樹  最危險(xiǎn)的時(shí)候，他是教師　陳開鳳  學(xué)生沒什么大礙，可她卻被砸得傷痕累累　王謙  他，讓人油然而生敬意　任維鼎  那一刻他還是鼎力相助　侯琪敏  她，和學(xué)生們一直在一起　朱開松  地震中，他沖向教學(xué)樓　丁敬蓉  將學(xué)生生命安全放在第一位　孟明福  “她們，會(huì)理解的！”　康玉龍  “誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢？”　張舜華  用行動(dòng)詮釋無(wú)私和崇高　王福春  救出一個(gè)是一個(gè)，不管是不是自己的女兒　周秀華  將母愛奉獻(xiàn)給學(xué)生　賈代清  他把全校師生當(dāng)成了自己的親人　賈開銳  她的職責(zé)是守護(hù)自己的學(xué)生　曹霞  孩子們的保護(hù)神　張麗君  名副其實(shí)的“震地”救護(hù)員　徐正富  災(zāi)難面前見真情　歐陽(yáng)婭玲  此刻，她義無(wú)反顧地作出了抉擇　謝丹  必須與死神搶時(shí)間　肖秀芳  “我告訴自己不能哭！”　聶曉燕  這一刻她心里只有學(xué)生　石應(yīng)康  在領(lǐng)導(dǎo)救護(hù)過程中體現(xiàn)卓越　……教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體事跡教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體事變附錄  受表彰個(gè)人和集體名單  向英雄教師致以崇高敬意/《中國(guó)教育報(bào)》評(píng)論員  英雄教師的豐碑/顧明遠(yuǎn)  大愛無(wú)言大德無(wú)痕大責(zé)無(wú)疆——學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師的高尚師德精神/吳德剛后記

章節(jié)摘錄

中共教育部黨組關(guān)于向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的決定中共教育部黨組關(guān)于向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的決定5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)，正值學(xué)校集中上課時(shí)間，災(zāi)區(qū)學(xué)校校舍倒塌嚴(yán)重，師生傷亡慘重，學(xué)校損失巨大，全國(guó)廣大師生員工萬(wàn)分悲痛。在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)廣大教師以災(zāi)情為命令，視時(shí)間如生命，為保護(hù)災(zāi)區(qū)學(xué)生生命安全，為抗震救災(zāi)作出了重大貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批英雄人物。在生死關(guān)頭，老師們舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生的生命；在危難時(shí)刻，老師們不顧個(gè)人和家人安危，始終把學(xué)生的生命安全放在首位，義無(wú)反顧奮力搶救危難中的學(xué)生；在困境之中，廣大教師強(qiáng)忍悲痛，堅(jiān)守崗位，竭盡全力，頑強(qiáng)拼搏，歷盡艱險(xiǎn)，迅速組織受困學(xué)生安全轉(zhuǎn)移，投身災(zāi)后重建，恢復(fù)正常教學(xué)。突如其來的特大地震災(zāi)害，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責(zé)任的崇高境界。災(zāi)難面前，廣大教師首先想到的是學(xué)生，毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外。他們以英勇無(wú)畏和大愛之舉，用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進(jìn)，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象、崇高的師德風(fēng)范和時(shí)代精神，在全社會(huì)產(chǎn)生了極大反響，贏得了高度贊譽(yù)，在地震廢墟中矗立起令世人景仰的巍巍豐碑。他們是人民教師的杰出代表，是全國(guó)人民心目中的英雄，是全國(guó)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。

后記

為大力表彰在四川汶川特大地震中涌現(xiàn)出的教育系統(tǒng)英雄集體和英雄教師，弘揚(yáng)正氣，大力學(xué)習(xí)宣傳他們的英雄事跡，弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者全力投入抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)和推進(jìn)教育改革發(fā)展，人力資源和社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰了30位“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”和12個(gè)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體”，教育部表彰了206位“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”和130個(gè)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”。根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)的指示，由教育部人事司會(huì)同有關(guān)方面對(duì)受表彰的個(gè)人和集體的先進(jìn)事跡進(jìn)行了整理，編成本書，將其奉獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的英雄教師和教育工作者，向他們致以崇高的敬意，并對(duì)遇難的師生表示深切的哀悼，對(duì)他們的家屬表示誠(chéng)摯的慰問。同時(shí)，也是為了讓更多的讀者進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)并永遠(yuǎn)銘記英雄教師對(duì)學(xué)生的大愛、大責(zé)，激勵(lì)廣大教師和教育工作者為辦好人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)。人民教育出版社領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于本書的出版給予了大力支持，魏運(yùn)華、劉立德、張?zhí)鞂殹㈥愪?、馮衛(wèi)斌、韓華球、趙云來等同志直接負(fù)責(zé)編輯審稿工作，在此表示衷心的感謝。本書的選編還得到了教育部新聞辦、中國(guó)教育報(bào)刊社、四川省教育廳人事處的積極幫助。中國(guó)教育報(bào)刊社王友文、易鑫同志為選編先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡做了大量具體工作。西南大學(xué)人事處陳智同志、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人事處付江濤同志也為本書的選編花費(fèi)了大量心血。在此，一并表示感謝。因時(shí)間倉(cāng)促及受其他條件制約，本書難免留下一些缺憾，誠(chéng)望諒解。教育部人事司2008年9月

編輯推薦

《大力弘揚(yáng)偉大抗震救災(zāi)精神:記抗震救災(zāi)中的英雄教師》收錄了人力資源社會(huì)保障部和教育部聯(lián)合表彰的30位“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”和12個(gè)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體”，以及教育部表彰的206位“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”和90個(gè)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”的感人事跡。在“5·12”汶川大地震發(fā)生之后，教育系統(tǒng)廣大教師為保護(hù)災(zāi)區(qū)學(xué)生生命安全、為抗震救災(zāi)作出了重大貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄教師和英雄集體，充分展示了人民教師的高尚師德和時(shí)代風(fēng)范，充分體現(xiàn)了“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的抗震救災(zāi)精神。他們是人民教師的杰出代表，是全國(guó)人民心目中的英雄，是全國(guó)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。

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