心理學(xué)研究方法

內(nèi)容概要

　　本書主要針對(duì)心理學(xué)和相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)本科生、研究生和科研人員，目的是使讀者能夠結(jié)合自己的研究，通過理論學(xué)習(xí)，深刻理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方差分析原理，掌握方差分析的一些基本計(jì)算原理，解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理中的一些常見問題，并能夠使用SPSs軟件處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?！　”緯脑S多內(nèi)容在國外的教材中比較常見，但在國內(nèi)還沒有系統(tǒng)地介紹過。作者在美國伊利諾伊大學(xué)學(xué)習(xí)期間選修了多門實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)課程，理論的學(xué)習(xí)給作者留下了非常深刻的印象，作者也看到國內(nèi)心理學(xué)界在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理方面與國際水平之間有差距。作者和張亞旭副教授多年來從事語言認(rèn)知研究。由于語言認(rèn)知研究的復(fù)雜性，需要控制的變量繁多，因此，作者們一直非常關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)方面的研究進(jìn)展。此外，在作者們自己的研究中，也嘗試使用過各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的技巧。精細(xì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)方法的使用，使作者們在自己的研究中受益匪淺?！　”緯且槐疽詫?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析為核心內(nèi)容的心理學(xué)研究方法的專著型教材，大體分為兩部分：第一至八章詳細(xì)介紹了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本知識(shí)、各種基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以及如何使用SPSS軟件進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析；第九至十五章闡述了與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相結(jié)合的統(tǒng)計(jì)分析的基本原理，以及一些更為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)分析方法。

作者簡介

舒華，北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授、博士生導(dǎo)師，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，中國心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事暨普通心理和實(shí)驗(yàn)心理專業(yè)委員會(huì)副主任，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員。1991年在北京師范大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位。主持多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部科學(xué)技術(shù)重點(diǎn)項(xiàng)目和國際合作項(xiàng)目的研究。主要研究方向?yàn)閮和喿x發(fā)展和閱讀障礙、語言的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文一百余篇。榮獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、教育部首屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)等。

書籍目錄

自序第一章 心理學(xué)研究中的科學(xué)思維第一節(jié) 心理學(xué)研究中科學(xué)思維的特征決定論/可揭示性/客觀性/數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)/經(jīng)驗(yàn)主義的問題第二節(jié) 心理學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)心理學(xué)研究的兩種途徑/實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第三節(jié) 心理學(xué)研究中的比較實(shí)驗(yàn)組與控制組/實(shí)驗(yàn)條件與控制條件/混淆因素與控制變量/進(jìn)行比較時(shí)需要注意的問題第二章 心理學(xué)研究中的變量及變量間關(guān)系第一節(jié) 變量的分類定性的變量與定量的變量/任務(wù)變量、環(huán)境變量與被試變量/自變量、因變量與控制變量第二節(jié) 自變量的操縱與因變量的觀察自變量的操縱/因變量的觀察第三節(jié) 額外變量的控制排除法/對(duì)立法/恒定法/隨機(jī)化法/匹配法/兼作組法/抵消平衡法第四節(jié) 心理學(xué)研究中的變量間關(guān)系變量間的關(guān)系與兩類研究/相關(guān)研究在揭示因果關(guān)系時(shí)的局限及其解決辦法第三章 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的規(guī)則、效度、基本程序與倫理道德第一節(jié) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的規(guī)則多重條件規(guī)則/避免混淆因素規(guī)則/隨機(jī)化規(guī)則/統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)規(guī)則/使用全部數(shù)據(jù)規(guī)則第二節(jié) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的效度構(gòu)想效度/內(nèi)部效度/外部效度/統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度第三節(jié) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本程序課題的選擇與問題的提出/實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的確定/被試的選擇/材料的選擇/儀器的選擇和程序的確定/數(shù)據(jù)的采集和分析/對(duì)數(shù)據(jù)理論意義的討論和結(jié)論的推論/撰寫論文并提交發(fā)表第四節(jié) 心理學(xué)研究中的倫理道德最初計(jì)劃一項(xiàng)研究時(shí)倫理上的考慮/心理學(xué)研究中的學(xué)術(shù)誠信第四章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概論第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本目標(biāo)科學(xué)地回答研究者所提出的問題/提高實(shí)驗(yàn)的敏感性/增加實(shí)驗(yàn)所獲信息量第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本術(shù)語因素與水平D/水平結(jié)合/主效應(yīng)與交互作用/簡單效應(yīng)和簡單簡單效應(yīng)/處理效應(yīng)/因素設(shè)計(jì)第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分類單因素設(shè)計(jì)和多因素設(shè)計(jì)/被試間設(shè)計(jì)、被試內(nèi)設(shè)計(jì)和混合設(shè)計(jì)/項(xiàng)目間設(shè)計(jì)和項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)第五章 被試問設(shè)計(jì)第一節(jié) 被試間設(shè)計(jì)概述被試間設(shè)計(jì)適用的場合/被試間設(shè)計(jì)面臨的主要問題及其解決方法/被試間設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)第二節(jié) 單因素被試間設(shè)計(jì)單因素兩組設(shè)計(jì)/單因素完全隨機(jī)多組設(shè)計(jì)第三節(jié) 兩因素完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)格式/數(shù)據(jù)分析第四節(jié) 三因素完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)格式/數(shù)據(jù)分析第六章 被試內(nèi)設(shè)計(jì)第一節(jié) 被試內(nèi)設(shè)計(jì)概述被試內(nèi)設(shè)計(jì)的含義/被試內(nèi)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)/被試內(nèi)設(shè)計(jì)面臨的主要問題及其解決辦法第二節(jié) 單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)單因素被試內(nèi)兩水平設(shè)計(jì)/單因素被試內(nèi)多水平設(shè)計(jì)第三節(jié) 兩因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)格式/數(shù)據(jù)分析第四節(jié) 三因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)格式/數(shù)據(jù)分析第七章 混合設(shè)計(jì)第一節(jié) 兩因素混合設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)格式/數(shù)據(jù)分析第二節(jié) 三因素混合設(shè)計(jì)重復(fù)測量一個(gè)因素的三因素混合設(shè)計(jì)/重復(fù)測量兩個(gè)因素的三因素混合設(shè)計(jì)第八章 項(xiàng)目間設(shè)計(jì)和項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)第一節(jié) 項(xiàng)目問設(shè)計(jì)和項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)概述項(xiàng)目間設(shè)計(jì)和項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)的含義/項(xiàng)目間設(shè)計(jì)和項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)的比較/被試內(nèi)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)的聯(lián)合考慮第二節(jié) 項(xiàng)目間設(shè)計(jì)單因素項(xiàng)目間設(shè)計(jì)與項(xiàng)目檢驗(yàn)/兩因素項(xiàng)目間設(shè)計(jì)第三節(jié) 項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)單因素項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)/兩因素項(xiàng)目內(nèi)設(shè)計(jì)第九章 方差分析概論第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)在心理學(xué)研究中的作用描述功能/推論功能第二節(jié) 假說檢驗(yàn)的基本思想研究假說和統(tǒng)計(jì)假說/實(shí)驗(yàn)處理效應(yīng)的估計(jì)第三節(jié) 方差分析的基本思想集中趨勢和變異的測量/變異/F值第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模型F分布的基本假設(shè)/實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模型及其假設(shè)第十章 多重比較：對(duì)比第一節(jié) 多重比較的概念多重比較的使用/多重比較的種類第二節(jié) 對(duì)比分析對(duì)比的概念/正交對(duì)比第三節(jié) 計(jì)劃的或事先比較的SPSS常用計(jì)算方法事先非正交對(duì)比的SPSS操作/事先正交對(duì)比的SPSS操作第十一章 多重比較：事后比較第一節(jié) 幾種事后成對(duì)比較方法幾種常用的事后比較檢驗(yàn)方法/幾種事后檢驗(yàn)方法的比較/選擇多第二節(jié) 協(xié)方差分析協(xié)方差的應(yīng)用/協(xié)變量的選擇/協(xié)方差分析的原理/協(xié)方差分析的手工計(jì)算/協(xié)方差分析的SPSS軟件計(jì)算第十三章 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理與處理第一節(jié) 原始數(shù)據(jù)的整理極端數(shù)據(jù)的去除或替代/觀察描述統(tǒng)計(jì)的結(jié)果第二節(jié) 數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換幾種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的方法/轉(zhuǎn)換方法的選擇第三節(jié) 不等組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析單因素實(shí)驗(yàn)中的不等組數(shù)據(jù)計(jì)算/兩因素實(shí)驗(yàn)中的不等組數(shù)據(jù)計(jì)算/不等組數(shù)據(jù)對(duì)F值的影響第四節(jié) 統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力實(shí)驗(yàn)的敏感性與誤差變異/檢驗(yàn)力和F檢驗(yàn)第十四章 方差分析與多重回歸模型第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與多重回歸模型分析與多重回歸模型分析相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)/方差分析與多重回歸模型的關(guān)系第二節(jié) 回歸分析的預(yù)測功能第三節(jié) 多重回歸模型與方差分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模型第四節(jié) 多重回歸模型分析的實(shí)驗(yàn)舉例研究的問題與設(shè)計(jì)/多重回歸模型分析的SPSS操作第十五章 個(gè)案研究第一節(jié) 個(gè)案研究概述第二節(jié) 個(gè)案研究的思想和方法個(gè)案研究的思想/個(gè)案研究的方法/個(gè)案研究的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)第三節(jié) 使用SPSS統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法卡方檢驗(yàn)/t檢驗(yàn)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 心理學(xué)研究中的科學(xué)思維第二節(jié) 心理學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)心理學(xué)研究的兩種途徑/實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（二）實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)研究（experimental study）對(duì)變量之間的因果關(guān)系感興趣。這種方法的特點(diǎn)是，系統(tǒng)操縱或改變一個(gè)變量，觀察這種操縱或改變對(duì)另一個(gè)變量所造成的影響，在此基礎(chǔ)上揭示變量之間的因果關(guān)系。例如，如果希望了解噪聲強(qiáng)度對(duì)記憶成績的影響，研究者可以系統(tǒng)操縱或改變噪聲強(qiáng)度，并且測量不同噪聲強(qiáng)度下人們的記憶成績。在這項(xiàng)研究中，噪聲強(qiáng)度是一個(gè)變量，而記憶成績是另外一個(gè)變量。在心理學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)研究是應(yīng)用最廣泛、所獲成果最切實(shí)可靠的一種途徑。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的目的在于通過科學(xué)地回答所提出的問題，來認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的本質(zhì)及規(guī)律。為了達(dá)到這一目的，盡管不同領(lǐng)域的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究所關(guān)心的具體問題以及所采用的具體研究方法有所區(qū)別，但都具有以下特點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果可重復(fù)?？芍貜?fù)是指，一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究所獲得的結(jié)果在同等條件下可以被重復(fù)。在心理學(xué)研究中，可重復(fù)通常是指，當(dāng)使用雖然是新的但性質(zhì)完全相同的實(shí)驗(yàn)對(duì)象（通常稱被試）或?qū)嶒?yàn)材料重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)發(fā)現(xiàn)與先前的相同。當(dāng)先前所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能被重復(fù)時(shí)，可能的原因有兩個(gè)。一個(gè)是以前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是一種偶然現(xiàn)象，而非必然現(xiàn)象，因此只是一種假象。另一個(gè)原因是，在重復(fù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，研究者并沒有采用與先前實(shí)驗(yàn)所用方法完全相同的方法，這使得先前進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和后來重復(fù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)在某個(gè)或某些方面存在差別，從而導(dǎo)致研究者觀察到與先前實(shí)驗(yàn)不同的結(jié)果。有時(shí)，這種差別表面看起來可能是微不足道的，甚至有經(jīng)驗(yàn)的研究者有時(shí)也難免會(huì)忽視。（2）使用操作定義。美國物理學(xué)家布里奇曼（Bridgman，1927）主張，一個(gè)概念應(yīng)該由測定它所用的程序來下定義，這種定義稱做操作定義（operating definition）。布里奇曼的主張受到心理學(xué)家的歡迎。在心理學(xué)中，經(jīng)常有一些模糊不清的變量，如“創(chuàng)造力高低”“抑郁水平”“害羞程度”等。

編輯推薦

《心理學(xué)研究方法:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析》主要針對(duì)心理學(xué)和相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)本科生、研究生和科研人員，目的是使讀者能夠結(jié)合自己的研究，通過理論學(xué)習(xí)，深刻理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方差分析原理，掌握方差分析的一些基本計(jì)算原理，解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理中的一些常見問題，并能夠使用SPSs軟件處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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