普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書配套教學(xué)資源·英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5

內(nèi)容概要

　　《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》作為配套教學(xué)評(píng)價(jià)用書，旨在評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》過程中語言能力和語用能力的發(fā)展，并通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生反思、調(diào)整、鞏固、提高，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良性的發(fā)展循環(huán)。《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》改變了傳統(tǒng)教輔用書中許多不符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律的形式和內(nèi)容，如重知識(shí)、輕語用；重形式、輕語境；重測(cè)試、輕評(píng)估等，取而代之的是評(píng)價(jià)的綜合性、全面性和真實(shí)性。　　1.綜合性　　《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》的設(shè)計(jì)重在評(píng)價(jià)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力（the ability．of using the language），整個(gè)設(shè)計(jì)圍繞聽、讀與說、寫等活動(dòng)。聽、讀是獲取信息的途徑，：我們根據(jù)教材各個(gè)單元的話題編制了許多文字材料，評(píng)價(jià)學(xué)生聽和讀的能力，其中包括運(yùn)用已學(xué)語言解碼能力、聽讀各種微技能，并設(shè)計(jì)各種任務(wù)，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用所獲取信息解決問題的能力，以及信息加工處理、語言編碼、信息傳遞能力和說寫各種微技能。在具體設(shè)計(jì)中，我們根據(jù)需要對(duì)聽、說、讀、寫進(jìn)行各種組合，如聽與寫、說；讀與寫、說；聽、讀與說、寫等。　　2.全面性　　《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》以教材的單元為核心進(jìn)行編寫，具體設(shè)計(jì)了各種測(cè)試型和非測(cè)試型的評(píng)價(jià)內(nèi)容。每個(gè)單元的評(píng)價(jià)分三個(gè)板塊：1.Self-checking　2.Self-testing　3.Self-evaluating。Self．checking部分通過列表形式總結(jié)單元的重點(diǎn)，包括語法、詞匯、功能、策略、話題等內(nèi)容，供學(xué)生自我評(píng)估；Self．testing部分是第一部分的具體化，主要通過測(cè)試，檢驗(yàn)自我評(píng)估的準(zhǔn)確性；Self—evaluating部分以評(píng)估量表形式解讀第二部分內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，幫助教師調(diào)整教學(xué)。每分冊(cè)最后都配有一份終結(jié)性測(cè)試試卷?！　?.真實(shí)性　　《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》的整體設(shè)計(jì)呈現(xiàn)了信息輸入、加工、輸出的整個(gè)過程。這個(gè)過程體現(xiàn)了語言交際活動(dòng)的生活原型。 《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》的第二部分Self testing由聽、讀、寫等方面組成。在“聽（Listening）”方面，每個(gè)單元我們都編寫了三至四篇聽的材料，要求學(xué)生通過聽的途徑獲取有關(guān)信息，并根據(jù)所獲取的信息，用書面或口頭語言完成文字上、語篇上或生活上的各項(xiàng)任務(wù)，由此評(píng)價(jià)學(xué)生的詞匯、語法、語用、交際等各種能力?！白x（Reading）”方面也是按照上述模式編寫的，所不同的是學(xué)生獲取信息的渠道是“讀”?！皩懀╓riting）”方面是按照讀與寫組合進(jìn)行設(shè)計(jì)的，通過“讀”獲取信息；通過“寫”傳遞信息。但重心在于“寫”，信息輸入段的文字簡(jiǎn)潔易懂，對(duì)于學(xué)生信息的獲取不會(huì)形成障礙，評(píng)價(jià)的有效性主要體現(xiàn)在信息處理、思維行為、文字編碼以及信息傳遞上。由于操作上的局限，本《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》的單元評(píng)價(jià)試卷中沒有單獨(dú)設(shè)計(jì)“說（Speaking）”這部分，有關(guān)“說”能力的評(píng)價(jià)主要穿插在“聽”和“讀”兩方面內(nèi)容之中（試卷上帶※題）。但在每分冊(cè)的終結(jié)性測(cè)試試卷中有專門“說”的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)模式以模擬生活化的話題交流為主，盡可能在真實(shí)的情景中，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)自己的思想、傳遞有效信息的能力?！　　队⒄Z評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》設(shè)計(jì)靈活、實(shí)用，操作性強(qiáng)。在形式上，《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》是供學(xué)生自主評(píng)價(jià)使用的，但教師可以用作單元測(cè)驗(yàn)，每單元的試題都是按照滿分100分設(shè)計(jì)的。同時(shí)《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》還可以化整為零，用作平時(shí)課堂練習(xí)或家庭作業(yè)，因?yàn)樵囶}各部分內(nèi)容都相對(duì)獨(dú)立，自成一個(gè)完整的“信息輸入——信息接受——信息輸出”系統(tǒng)。 《英語評(píng)價(jià)手冊(cè)5(配人教版)》選材緊密圍繞教材的話題，內(nèi)容新穎、語言地道、篇幅適中、設(shè)計(jì)原創(chuàng)，詞匯嚴(yán)格控制在教材要求范圍之內(nèi)，且直接或間接地考查到教材要求掌握詞匯的80％以上。

書籍目錄

Unit l Great scientistsUnit 2 The United KingdomUnit 3 Life In the futureUnit 4 Making the newsUnit 5 First aidA Test for NSEC Book 5Appendices Listening textsKeysA Test for NSEC Book 5：Listening textsA Test for NSEC Book 5：Keys and grading criteria

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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