新教材新學案配合普通高中課程標準實驗教科書

內容概要

2004年秋季，普通高中課程標準實驗教科書開始在一些省、自治區(qū)實驗推廣。為了配合課標高中教科書實驗區(qū)的教學需要，完善人民教育出版社課標高中教材的立體化開發(fā)建設，在充分調研的基礎上，人民教育出版社教學資源分社與人教社高中各學科編輯室共同策劃組編了與人教版普通高中課程標準實驗教科書配套使用的叢書——《新教材新學案》。    《新教材新學案》努力在兩個方面出“新”：一是在內容的選擇上最大限度地體現素質教育的精神，處理好基礎與應試的關系，挖掘和“放大”教科書的閃光點，以體現教科書的新之所在；二是在呈現方式上最大限度地體現“改變學生學習方式”的課改目標，采用新穎的學習思路和方法，幫助學生釋疑解惑，鞏固所學知識，激活創(chuàng)新思維。    參加《新教材新學案》這套叢書的編寫者既有人教版課標高中教科書的編著者，又有實驗區(qū)以及其他地區(qū)的優(yōu)秀教師和教研人員，大家有這樣一種希望，即將德育、美育、科學精神及人文精神納入到《新教材新學案》之中，為學生提供一套有新的教育理念的、與教科書緊密配合的、能夠解學生學習之“渴”的高水平精品。

書籍目錄

閱讀鑒賞第一單元　1　荷塘月色　2　故都的秋　3　囚綠記　第一單元測試與評估第二單元　4  《詩經》兩首　5　離騷　6　孔雀東南飛并序　7　詩三首　第二單元測試與評估第三單元　8　蘭亭集序　9　赤壁賦　10　游褒禪山記　第三單元測試與評估第四單元　11　就任北京大學校長之演說　12　我有一個夢想　13　在馬克思墓前的講話　第四單元測試與評估表達交流　直面挫折  學習描寫　美的發(fā)現  學習抒情　親近自然  寫景要抓住特征　想象世界  學習虛構梳理探究　成語：中華文化的微縮景觀　修辭無處不在　姓氏源流與文化尋根部分參考答案

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