同步解析與測評

內容概要

隨著新高中課程改革的不斷普及和深入，廣大教師和學生希望有一套符合課改理念和要求、與原版教科書緊密配合的測評工具的呼聲越來越高。為滿足師生的需求，人民教育出版社組織了由教材編者、教研員和一線教師參加的“三結合”編寫團隊，精心策劃和打造了與人教版普通高中課程標準實驗教科書配套使用的《同步解析與測評》。這套叢書編寫的指導思想就是為教學服務。從學生的角度出發(fā)，力求在解析與訓練中注重開闊學生視野，拓展學生思維，培養(yǎng)學生自主學習的能力；從教師的角度出發(fā)，則要為教師評價教學效果提供思路和方法。本套叢書有以下主要特點。    （一）對教材的理解到位。新課程教材的內容普遍比以往更加豐富生動，呈現(xiàn)方式更加靈活多樣，學生在理解與把握中或許會存在某種偏差。本叢書因為有教材編者的加盟，所以有利于找準教材的重點和難點，幫助學生著力于對重難點內容的解析，糾正偏差，將知識內容加以歸類、梳理，形成知識網(wǎng)絡。    （二）對深度的把握精準。叢書注意了基礎和提高的關系，基礎測評強調同步性和基礎性，做到對概念、原理的夯實，在測評中注意循序漸進的題目設計，對知識能力的要求深度精準地把握在課程標準的范圍內。        （三）與高考的銜接適切。編者深入研究了高考試題的改革方向，通過設計與高考難度相當?shù)木C合測試題目，使叢書既適應隨堂教學的要求，又能提高學生應對高考的能力。    本書按教科書的章節(jié)順序編排。每節(jié)包括“重點解析”、“基礎測評”、“能力提升”、“習題選講”四個欄目，引導學生在清晰理解本節(jié)重難點內容的基礎上，通過“基礎測評”對基礎知識和基本技能進行檢測和鞏固，通過“能力提升”題目和“習題選講”提高分析問題和解決問題的能力，進一步明確解題思路。每章在末節(jié)內容之后編排“本章內容梳理”和“本章綜合測評”，引導學生在系統(tǒng)梳理本章內容，特別是在厘清本章諸多概念之間內在邏輯聯(lián)系的基礎上，通過做“本章綜合測評”的習題，提高綜合運用本章知識分析和解決問題的能力。本書最后編排了兩套測試卷，內容涉及全書各章，題型基本與高考試卷的一致，難度比各章“本章綜合測評”稍高，供學生在本模塊學習結束時進行綜合練習與檢測使用，幫助學生將各章內容融會貫通，學以致用。

書籍目錄

模塊學習指引第1章  遺傳因子的發(fā)現(xiàn)　第1節(jié)  孟德爾的豌豆雜交實驗（一）   第2節(jié)  孟德爾的豌豆雜交實驗（二）   本章內容梳理  本章綜合測評第2章  基因和染色體的關系　第1節(jié)  減數(shù)分裂和受精作用　第2節(jié)  基因在染色體上　第3節(jié)伴性遺傳　本章內容梳理　本章綜合測評第3章  基因的本質  第1節(jié)  DNA是主要的遺傳物質  第2節(jié)  DNA分子的結構  第3節(jié)  DNA的復制  第4節(jié)  基因是有遺傳效應的DNA片段  本章內容梳理  本章綜合測評OOOJQ第4章  基因的表達  第1節(jié)  基因指導蛋白質的合成　第2節(jié)  基因對性狀的控制　第3節(jié)  遺傳密碼的破譯（選學） 　本章內容梳理　本章綜合測評第5章  基因突變及其他變異  第1節(jié)  基因突變和基因重組  第2節(jié)　染色體變異  第3節(jié)　人類遺傳病  本章內容梳理    本章綜合測評第6章  從雜交育種到基因工程　第1節(jié)  雜交育種與誘變育種  　第2節(jié)  基因工程及其應用  　本章內容梳理　本章綜合測評第7章  現(xiàn)代生物進化理論  第1節(jié)  現(xiàn)代生物進化理論的由來    第2節(jié)  現(xiàn)代生物進化理論的主要內容      一  種群基因頻率的改變與生物進化      二  隔離與物種的形成      三  共同進化與生物多樣性的形成    本章內容梳理  本章綜合測評模塊測試題（一） 模塊測試題（二） 參考答案

圖書封面

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