數(shù)學(xué)1必修

內(nèi)容概要

隨著新高中課程改革的不斷普及和深入，廣大教師和學(xué)生希望有一套符合課改理念和要求、與原版教科書緊密配合的測(cè)評(píng)工具的呼聲越來(lái)越高。為滿足師生的需求，人民教育出版社組織了由教材編者、教研員和一線教師參加的“三結(jié)合”編寫團(tuán)隊(duì)，精心策劃和打造了與人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書配套使用的《同步解析與測(cè)評(píng)》。這套叢書編寫的指導(dǎo)思想就是為教學(xué)服務(wù)。從學(xué)生的角度出發(fā)，力求在解析與訓(xùn)練中注重開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；從教師的角度出發(fā)，則要為教師評(píng)價(jià)教學(xué)效果提供思路和方法。本套叢書有以下主要特點(diǎn)。    （一）對(duì)教材的理解到位。新課程教材的內(nèi)容普遍比以往更加豐富生動(dòng)，呈現(xiàn)方式更加靈活多樣，學(xué)生在理解與把握中或許會(huì)存在某種偏差。本叢書因?yàn)橛薪滩木幷叩募用耍杂欣谡覝?zhǔn)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生著力于對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容的解析，糾正偏差，將知識(shí)內(nèi)容加以歸類、梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。    （二）對(duì)深度的把握精準(zhǔn)。叢書注意了基礎(chǔ)和提高的關(guān)系，基礎(chǔ)測(cè)評(píng)強(qiáng)調(diào)同步性和基礎(chǔ)性，做到對(duì)概念、原理的夯實(shí)，在測(cè)評(píng)中注意循序漸進(jìn)的題目設(shè)計(jì)，對(duì)知識(shí)能力的要求深度精準(zhǔn)地把握在課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi)。        （三）與高考的銜接適切。編者深入研究了高考試題的改革方向，通過設(shè)計(jì)與高考難度相當(dāng)?shù)木C合測(cè)試題目，使叢書既適應(yīng)隨堂教學(xué)的要求，又能提高學(xué)生應(yīng)對(duì)高考的能力。

書籍目錄

第一章　集合  1.1  集合與集合的表示方法    知識(shí)導(dǎo)引    例題分析    基礎(chǔ)測(cè)試    綜合測(cè)試  1.2　集合之間的關(guān)系和運(yùn)算    知識(shí)導(dǎo)引    例題分析    基礎(chǔ)測(cè)試    綜合測(cè)試　本章綜合測(cè)試　本章知識(shí)評(píng)析第二章　函數(shù)  2.1  函數(shù)    2.1.1～2.1.2      　知識(shí)導(dǎo)引　    例題分析　    基礎(chǔ)測(cè)試　    綜合測(cè)試    2.1.3～2.1.5  　  知識(shí)導(dǎo)引　    例題分析    　基礎(chǔ)測(cè)試  　  綜合測(cè)試  2.2　一次函數(shù)和二次函數(shù)    知識(shí)導(dǎo)引    例題分析    基礎(chǔ)測(cè)試    綜合測(cè)試  2.3　函數(shù)的應(yīng)用（Ⅰ）    知識(shí)導(dǎo)引    例題分析    基礎(chǔ)測(cè)試    綜合測(cè)試  2.4　函數(shù)與方程    知識(shí)導(dǎo)引    例題分析    基礎(chǔ)測(cè)試    綜合測(cè)試  本章綜合測(cè)試  本章知識(shí)評(píng)析第三章　基本初等函數(shù)（Ⅰ）  3.1　指教與指數(shù)函數(shù)    知識(shí)導(dǎo)引    例題分析    基礎(chǔ)測(cè)試    綜合測(cè)試  3.2　對(duì)教與對(duì)數(shù)函數(shù)　……附錄1　函數(shù)的最值　附錄2　函數(shù)圖象的對(duì)稱與平移必修1模塊測(cè)試題（A卷）必修1模塊測(cè)試題（B卷）參考答案與提示

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