幼兒園管理

內容概要

幼兒園管理是高等院校學前教育專業(yè)的主要課程之一。本課程旨在使學生通過對管理理論和實務的學習，初步了解幼兒園管理包含的主要內容，知道進行各項管理的基本原則和主要方法，樹立有效管理、科學育人的觀念。    本教材有這樣幾個特點：    1．注重基礎性。本教材主要面向將要成為幼兒園教師的學前教育專業(yè)?？坪捅究茖W生，強調基礎性，著重探討幼兒園管理的基本概念、原則和方法。    2．理論與實務結合。本教材理論與實務結合，在系統(tǒng)講述有關管理理論的同時，盡可能提供操作方法即做什么、如何做，關注實際操作的、問題；每章后面附有案例，便于學習者關注現(xiàn)實問題，理論聯(lián)系實際，分析思考。    3．關注現(xiàn)實需要，體現(xiàn)時代特點。教材在闡述幼兒園管理理論、強調管理實務的同時，盡可能體現(xiàn)時代特點，增加有關辦園理念、幼兒特殊需要與幼兒行為管理，以及安全工作中有關保險、災難應急方面的內容。    另外，本教材在各章節(jié)提供相應的參考資料，可以擴大學習者的視野，進行比較借鑒。

書籍目錄

第一章  導言  第一節(jié) 管理與幼兒園管理    一、管理與幼兒園管理    二、幼兒園管理的歷史回顧    三、當代幼兒園教育的功能和幼兒園的類型    四、學習和研究幼兒園管理問題的必要性    五、如何學習《幼兒園管理》這門課  第二節(jié) 幼兒園管理的目標、內容和原則    一、幼兒園的目標    二、幼兒園管理的內容    三、幼兒園管理的基本原則第二章  幼兒園行政管理（上）  第一節(jié) 幼兒園的行政組織    一、幼兒園的組織設置    二、幼兒園的行政組織系統(tǒng)    三、人員的任用與配備    四、幼兒園管理體制  第二節(jié) 幼兒園的規(guī)章制度    一、制訂幼兒園規(guī)章制度的意義    二、幼兒園規(guī)章制度的類型    三、幼兒園制度建設的要求  第三節(jié) 幼兒園行政計劃    一、管理過程與“代明環(huán)”    二、幼兒園行政計劃的制訂與實施第三章  幼兒園行政管理（下）  第一節(jié) 幼兒園總務管理與經(jīng)營運轉    一、總務工作的意義和特征    二、總務工作的內容和基本要求  第二節(jié) 幼兒園財務財產(chǎn)管理    一、幼兒園財務管理——財務預算平衡收支    二、幼兒園財產(chǎn)物品管理  第三節(jié) 教務工作和一般行政事務    一、幼兒園的教務工作    二、一般行政事務管理  第四節(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作    一、幼兒園衛(wèi)生保健工作的意義和任務    二、衛(wèi)生保健工作的內容    三、衛(wèi)生保健工作管理    四、幼兒園膳食營養(yǎng)管理第四章  幼兒園環(huán)境  第一節(jié) 環(huán)境規(guī)劃和管理的一般原則    一、確保安全，合乎衛(wèi)生要求    二、環(huán)境條件要為保育和教育服務    三、環(huán)境創(chuàng)設要因地制宜、經(jīng)濟適用    四、建設與管理并行，使用與維護并重  第二節(jié) 幼兒園的園舍環(huán)境與建筑    一、園址及周邊環(huán)境    二、建筑形式與房舍的使用安排  第三節(jié) 幼兒園的戶外場地和設施安排    一、幼兒園的場地條件    二、戶外活動設施器械的配備  第四節(jié) 活動室環(huán)境與玩教具配備    一、活動室與相應的家具設備    二、玩具圖書的選擇與配備    三、環(huán)境的物理因素分析第五章  幼兒園保教工作管理  第一節(jié) 幼兒園保教工作的地位及教育模式選擇    一、保育教育是幼兒園的中心工作    二、幼兒園教育模式的選擇  第二節(jié) 保教工作的組織結構與基本教學形態(tài)    一、幼兒園保教工作的組織結構與班級保教人員的配備    二、不同教育模式下的編班形式和教育活動安排    三、教學資源系統(tǒng)的建立  第三節(jié) 保教計劃的制訂與實施    一、保教計劃的制訂    二、保教工作視導與質量監(jiān)控    三、保教常規(guī)管理第六章  幼兒園班級管理  第一節(jié) 幼兒園的班級和班級管理    一、班級和班級管理    二、班級保教工作的特點    三、支持性班級學習環(huán)境的營造  第二節(jié) 班級日常生活管理    一、幼兒生活管理的意義和要點    二、班級日常生活管理的內容    三、日常生活中的安全管理和教育  第三節(jié) 幼兒行為管理    一、幼兒行為管理的含義    二、幼兒不適當行為的類型和產(chǎn)生的原因    三、幼兒行為管理的基本原則    四、幼兒不適當行為的干預策略第七章  教職工隊伍建設  第一節(jié) 人是管理的核心    一、明確幼兒園教職工隊伍建設的思路    二、遵循科學用人規(guī)則，使用和培養(yǎng)結合  第二節(jié) 為教師成長營造支持性環(huán)境    一、幼兒園要為教師成長營造支持性環(huán)境    二、幼兒園教研活動的開展    三、結合教研和培訓構建學習型組織    四、常用的反思性教學和教育視導方式第八章  幼兒園與家庭和社區(qū)  第一節(jié) 幼兒園的家長工作    一、幼兒園家長工作的意義    二、幼兒園家長工作的內容    三、幼兒園家長工作的途徑和方式    四、家長工作的管理和指導  第二節(jié) 幼兒園與社區(qū)    一、社區(qū)與幼兒園    二、幼兒園與所在社區(qū)的融合與雙向服務第九章  幼兒園領導者  第一節(jié) 園長——幼兒園的領導者    一、園長的任職資格和角色    二、園長的領導方式  第二節(jié) 園長的素質和能力要求    一、政策水平和品格修養(yǎng)    二、文化專業(yè)素質    三、領導管理能力  第三節(jié) 園長職責和幼兒園領導工作    一、園長的領導職責    二、幼兒園領導工作的要點附錄 與幼兒教育相關的政策法規(guī)主要參考資料

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