數(shù)學(xué)-二年級下冊-人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書-同步解析與測評

內(nèi)容概要

《同步解析與測評》是人民教育出版社新近開發(fā)的、與人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書相配套的教學(xué)輔導(dǎo)讀物?！锻浇馕雠c測評數(shù)學(xué)（1～6年級）》有以下特點。    （一）目的明確    體現(xiàn)教材編寫意圖，突出年段特色，凸顯各冊訓(xùn)練重點，重視將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)能力；注重導(dǎo)學(xué)、練習(xí)和檢測，體現(xiàn)對教材的補充、延伸。    （二）內(nèi)容實用    重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；對解決問題的方法通過案例加以梳理、歸納，體現(xiàn)綜合性；貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，充分調(diào)動學(xué)生自主地學(xué)，愉快地練，體現(xiàn)趣味性；力求做到實用、好用，可操作性強，體現(xiàn)人教版教輔的示范性。編寫體例如下：    每冊各單元以小節(jié)為基本結(jié)構(gòu)，編排“案例解析”“同步練習(xí)”，每冊的最后安排“綜合測評”。    1.案例解析    本部分內(nèi)容是對重點、難點內(nèi)容結(jié)合案例進行剖析，并對重要的解題方法進行解析，梳理必需的解題方法和技巧。    2.同步練習(xí)    本部分內(nèi)容以教科書的單元或大節(jié)為單位，按照教師教學(xué)用書提出的課時安排建議，采用“一課時一練”形式，基本上達到對新授內(nèi)容的同步訓(xùn)練。    習(xí)題的設(shè)計注意循序漸進的原則，突出基礎(chǔ)性和綜合性。主要有以下幾個特點：（1）體現(xiàn)對單元基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)訓(xùn)練，覆蓋面廣；（2）重視對重點和難點知識的訓(xùn)練；（3）注重對綜合解決問題能力的訓(xùn)練；（4）習(xí)題的素材注意聯(lián)系學(xué)生的實際生活；（5）習(xí)題具有一定的開放性和探索性。    3.綜合測評    分為“期中綜合測評"和“期末綜合測評"。側(cè)重考查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容整體掌握的情況，兼顧了知識與能力，理解與應(yīng)用，基礎(chǔ)性與創(chuàng)新性，既扎實又有新意，體現(xiàn)出測評的導(dǎo)向性。兩次測評均提供了參考答案。    （三）編寫隊伍強大    這套叢書的編寫隊伍由教材編寫者、富有經(jīng)驗的教研員和優(yōu)秀教師組成。特別是教材編寫者直接參加了這套叢書的策劃、組稿和編寫，使這套叢書更好地體現(xiàn)出了課程改革的理念和人教版教材的編寫意圖。    希望廣大教師和學(xué)生在使用這套叢書時能提出批評和建議，以便我們進行修改和完善。

書籍目錄

一、解決問題二、表內(nèi)除法（一）三、圖形與變換四、表內(nèi)除法（二）五、萬以內(nèi)數(shù)的認識六、克和千克七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）八、統(tǒng)計　九、找規(guī)律　十、總復(fù)習(xí)綜合測評

圖書封面

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