敢峰教育文選

內(nèi)容概要

　　《敢峰教育文選》是我國(guó)當(dāng)代著名教育家、教育改革家敢峰教育言行的忠實(shí)記錄，重點(diǎn)反映了他任北京景山學(xué)校校長(zhǎng)和力邁學(xué)校校長(zhǎng)期間的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。《敢峰教育文選》字里行間體現(xiàn)了作者“愿天下子女都成才”的教育理想和追求及教育藝術(shù)和探索。《敢峰教育文選》主旋律是“以我為主、融合創(chuàng)新”，開(kāi)展重構(gòu)基礎(chǔ)教育的實(shí)驗(yàn)，勇于探尋中國(guó)特色的教育創(chuàng)新之路，敢為天下先?！陡曳褰逃倪x》收錄作者在不同時(shí)期關(guān)于教育的講話、報(bào)告、論文和隨筆等，富含深刻哲理，對(duì)深化我國(guó)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革有重要的啟示和借鑒意義。

書(shū)籍目錄

改革創(chuàng)新，篤學(xué)踐行（序一）向教育思想家、教育改革家敢峰學(xué)習(xí)（序二）認(rèn)真總結(jié)和宣傳敢峰教育思想（序三）第一輯 教育總論新時(shí)期我國(guó)教育改革的綱領(lǐng)——兼論從傳統(tǒng)教育到現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變廣開(kāi)學(xué)路——解放教育“生產(chǎn)力”愿天下子女都成才關(guān)于我的教育理想、理念、理論及其他我是“人生教育”學(xué)派——答舒風(fēng)做新世紀(jì)的一代風(fēng)流21世紀(jì)是教育的世紀(jì)【附錄】教育的世紀(jì)與世紀(jì)的教育——縱論21世紀(jì)教育的戰(zhàn)略地位和發(fā)展大趨勢(shì)直面21世紀(jì)的教育戰(zhàn)略【附錄】加入wT0的中國(guó)：呼喚職業(yè)技術(shù)教育的大發(fā)展——兼論伸長(zhǎng)中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育短腿的基本方略教育星空中的一支“短笛”——也談我理想中的學(xué)校教育生態(tài)與學(xué)生健康成長(zhǎng)第二輯 人生教育《人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)》（第四版）開(kāi)篇揭示人生的“廬山真面目”從雷鋒精神到海迪精神——兼談20世紀(jì)80年代中國(guó)青年的特點(diǎn)20世紀(jì)80年代大學(xué)生應(yīng)有的時(shí)代風(fēng)貌做我們偉大時(shí)代的海燕——再談20世紀(jì)80年代大學(xué)生應(yīng)有的時(shí)代風(fēng)貌……第二輯 人生教育第三輯 教育散論第四輯 教學(xué)小品第五輯 根苗工程敢峰年譜簡(jiǎn)編編后記

章節(jié)摘錄

　　以及小學(xué)語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、社會(huì)等課程和教學(xué)方法的改革等，成效頗為顯著。我們不搞應(yīng)試教育，但也不害怕考試。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)班，八年級(jí)時(shí)參加統(tǒng)一的中考，連續(xù)幾屆優(yōu)秀率均在38％左右。其中有的今年已被牛津大學(xué)錄取。高中學(xué)生凡中考成績(jī)?cè)趨^(qū)重點(diǎn)高中錄取范圍以內(nèi)的，高考時(shí)全部進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)錄取線。第一屆由全國(guó)貧困家庭子女組成的高中班，全部考上大學(xué)本科，其中70％是重點(diǎn)大學(xué)。現(xiàn)在有的已成為北大的物理系博士生?！　∥覀?cè)诹~學(xué)校給自己設(shè)定的必須攻克的兩座雄關(guān)，一座是重構(gòu)基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)，一座是“力邁無(wú)差生”。這是世界上基礎(chǔ)教育的兩大難題。一個(gè)初辦的民辦學(xué)校，在“應(yīng)試教育”的惡劣氣候下要挑起這兩副擔(dān)子，實(shí)在是力不從心?。〗逃且豁?xiàng)極其崇高的事業(yè)。是黨多年的培養(yǎng)教育，是時(shí)代的責(zé)任感、使命感，是教育的良心、良知、良能，在不斷地激勵(lì)著我們?！　】粗粋€(gè)個(gè)稚嫩無(wú)知的孩子，感到我們自己肩上擔(dān)子重??！特別是面對(duì)其中的一些“弱苗”甚至“病苗”，往往感到自己的無(wú)能。什么教育家啊，回去“吃老米”吧，但能這樣離開(kāi)嗎？每看到孩子們的進(jìn)步，真是感到欣慰。前一個(gè)多月，一個(gè)在高一被勸退的學(xué)生，從國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)回京后，來(lái)學(xué)?？赐麑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，既使我愧疚，又使我非常高興，從對(duì)他的教育失敗中也看到了力邁學(xué)校教育的成功啊112年過(guò)去了，兩座雄關(guān)遠(yuǎn)未攻克，但此志不能移??！只能寄希望于力邁學(xué)校的未來(lái)和廣大教育工作者，希望他們能比我干得好。　　……

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