語(yǔ)言教材的開發(fā).利用與評(píng)價(jià)

內(nèi)容概要

　　教材（course materials）的開發(fā)、利用和評(píng)價(jià)是課程發(fā)展（curriculum development）不可或缺的有機(jī)組成部分。依據(jù)當(dāng)代課程發(fā)展的基本理念，教師不僅是教材的使用者（user），而且也是教材的開發(fā)者（developer）和評(píng)價(jià)者（assessor）。本書的宗旨就是告訴英語(yǔ)教師如何評(píng)價(jià)和選擇教材；如何改變、增刪、調(diào)整、簡(jiǎn)約或擴(kuò)展教材；如何為自主編寫教材而增強(qiáng)信心并提高能力；如何為做好上述諸事而發(fā)展卓有成效的具體技能?！　”緯淖髡呤怯⒄Z(yǔ)教材開發(fā)和英語(yǔ)課程領(lǐng)域的專家。他們憑借自己在這一領(lǐng)域從事研究與實(shí)踐的專業(yè)功力為廣大英語(yǔ)教師提供了一份脈絡(luò)清楚、層次分明、重點(diǎn)突出、難易適度、操作簡(jiǎn)便的系統(tǒng)課程。教師可以從這本小冊(cè)子中了解教材評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、教材改編的要點(diǎn)和程序、教材寫作的微觀技能技巧。更為重要的是，作為一種可以連續(xù)實(shí)施的培訓(xùn)課程，它還可以引導(dǎo)教師在自己的專業(yè)實(shí)踐過程中經(jīng)歷由單純的教材使用者到能動(dòng)的教材開發(fā)者的重要轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變是由本書所精心設(shè)計(jì)的21個(gè)任務(wù)（task）來支持和實(shí)現(xiàn)的。這些任務(wù)，連同作者娓娓道來、款款推進(jìn)、涓涓流去的通俗講述，為在職教師搭建了一套可以舉足、可以移步、可以攀登、可以貫通的腳手架（instructional scaffolding）。從這個(gè)角度上講，本書對(duì)于在職教師發(fā)展與培訓(xùn)機(jī)制的探索者應(yīng)當(dāng)也是不無(wú)啟發(fā)的?！　∽髡呓柚緯膶懽鬟€為我們提供了兼顧專業(yè)性和通俗性的語(yǔ)體范本。作者運(yùn)用明白如話的淺顯英語(yǔ)討論專業(yè)問題，并在恰當(dāng)而關(guān)鍵的地方推出非用不可的術(shù)語(yǔ)，使我們的教師既能夠保持流暢的閱讀感覺，又能接受基本的專業(yè)知識(shí)，這一點(diǎn)對(duì)廣大英語(yǔ)教師是十分重要的。一線教師雖有認(rèn)真研讀英語(yǔ)教育原著的強(qiáng)烈欲望，卻每每苦于在閱讀中遭遇紛至沓來的繁難術(shù)語(yǔ)而步履維艱，他們十分渴望能有一部深入淺出的專業(yè)讀本在手，循序漸進(jìn)地“登堂入室”，本書是可以滿足他們這方面的需求的。　　中文注釋在本書中具有三個(gè)重要功能：首先，它們將成為教師進(jìn)行專業(yè)研讀的明確“路標(biāo)”，教師借助這些“路標(biāo)”便足以了解全書的主要層次，并了解各個(gè)層次的主要信息；其次，它們會(huì)在必要的環(huán)節(jié)上激活教師的專業(yè)思維，幫助教師思考問題，分析問題，并解決問題；最后，它們還將清楚地闡釋書中的專業(yè)用語(yǔ)?！　”緯菐煼对盒Ｔ谧x學(xué)生和接受各種類型在職教師培訓(xùn)的教師的良好教材，它不僅全面系統(tǒng)，而且具有教師培訓(xùn)課程所要求的可操作性。本書也是教師自學(xué)的良好讀本，教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中每遇問題，即可翻閱本書，找到他們所需要的信息，并能結(jié)合自己使用的教材，進(jìn)行必要的嘗試、研究和評(píng)價(jià)。教材設(shè)計(jì)和編寫人員也會(huì)發(fā)現(xiàn)，本書對(duì)于他們的工作具有較好的指導(dǎo)作用?！　”緯卜治逭隆５谝徽轮饕懻摻虒W(xué)材料（不限于我們通常所說的 “textbook”）的評(píng)價(jià)；第二章集中闡述教材的改編及改寫；第三章將視角投放在教學(xué)材料編寫（即教材寫作）路徑的研究上；第四章討論教材編寫的相關(guān)問題；第五章陳述教材編寫的新發(fā)展。

書籍目錄

叢書總序Series EDitors’Preface內(nèi)容簡(jiǎn)介Introduction1．Materials EvaluationWhat is materials evaluation?Principles of materials evaluationTypes of evaluationDeveloping criteria for evaluating materialsConducting materials evaluationConclusion2．Materials AdaptationWhat is matedals adaptation?Reasons for adapting matedalsMaterials evaluation and adaptationPrinciples of matedals adaptationProcedures of matedals adaptationConducting materials adaptationsConclusion3．ApproachestoMaterialsWritingPrinciples and procedures of materials writingA recommended framework for matedals developmentUsing the frame wcIrkConclusion4．Aspects of Materials WritingSelecting textsWriring instructionsUsing illustrationsDesign and lay out5．New Developments in Materials WritingLocalprojectsCALL and multi-media matedalsWeb-based materialsReferences and Further ReadingAppendix：Answers to Tasks

編輯推薦

　　《語(yǔ)言教材的開發(fā)、利用與評(píng)價(jià)》是作者憑借自己在這一領(lǐng)域從事研究與實(shí)踐的專業(yè)功力為廣大英語(yǔ)教師提供了一份脈絡(luò)清楚、層次分明、重點(diǎn)突出、難易適度、操作簡(jiǎn)便的系統(tǒng)課程。教師可以從這本小冊(cè)子中了解教材評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、教材改編的要點(diǎn)和程序、教材寫作的微觀技能技巧。更為重要的是，作為一種可以連續(xù)實(shí)施的培訓(xùn)課程，它還可以引導(dǎo)教師在自己的專業(yè)實(shí)踐過程中經(jīng)歷由單純的教材使用者到能動(dòng)的教材開發(fā)者的重要轉(zhuǎn)變。

圖書封面

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