閱讀課的設計

內容概要

《閱讀課的設計》主要內容：通過閱讀《閱讀課的設計》希望讀者對第二語言，外語閱讀規(guī)律有所認識，了解閱讀教學的具體方法。閱讀教學在第二語言和外語教學中地位重要，相關研究繁多，教師對閱讀教學的困惑也不少，比如：怎么教閱讀才有效？如果學生詞匯量很小，怎么教閱讀？用翻譯的方法教閱讀好不好？等等，諸如此類的問題還有很多?！堕喿x課的設計》可以有效幫助教師更有策略地進行閱讀教學。所謂有策略的閱讀教學，這里有兩層含義：一、使用更有效的方法設計閱讀教學；二、從策略角度講授閱讀、教授閱讀策略、發(fā)展閱讀能力、培養(yǎng)自主的閱讀者。第二語言閱讀理解不僅僅是會做理解題（經常是單項選擇題）那么簡單，還要從文章中獲取信息。為實現(xiàn)這一目的，閱讀者要根據不同的閱讀目標，選擇恰當?shù)拈喿x策略。幫助學生學會如何閱讀是英語教師的教學目標之一。《閱讀課的設計》理論與實際相結合，能幫助教師掌握閱讀教學的規(guī)律。
全書共分五章。

書籍目錄

叢書總序SeriesEditors’Preface內容簡介Introduction1．ReadingandLessonPlanning  What is reading?  Lesson planning 2．Factors to Consider When Planning  Reading Lessons  Principles for designing effective and interesting reading lessons3．Teaching Reading  Finding a focus to teach  Reading strategies4．Developing Exercises and Activities  to Teach Reading Strategies  Activating prior knowledge  Predicting  Skimming  Scanning  Guessing meaning of unknown words using contextual clues  Recognizing text structure  Identifying topics and main ideas  Use of questions  Word recognition exercises5．ConclusionReferences and Further ReadingAppendix 1：Example ofLesson PlanAppendix 2：Reading Passage

圖書封面

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