新教材新學(xué)案 數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

2004年秋季，普通高中課程標準實驗教科書開始在一些省、自治區(qū)實驗推廣。為了配合課標高中教科書實驗區(qū)的教學(xué)需要，完善人民教育出版社課標高中教材的立體化開發(fā)建設(shè)，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，人民教育出版社教學(xué)資源分社和人教社高中各學(xué)科編輯室共同策劃組編了與人教版普通高中課程標準實驗教科書配套使用的叢書——《新教材新學(xué)案》。    《新教材新學(xué)案》努力在兩個方面出“新”：一是在內(nèi)容的選擇上最大限度地體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，處理好基礎(chǔ)與應(yīng)試的關(guān)系，挖掘和“放大”教科書的閃光點，以體現(xiàn)教科書的新之所在；二是在呈現(xiàn)方式上最大限度地體現(xiàn)“改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的課改目標，采用新穎的學(xué)習(xí)思路和方法，幫助學(xué)生消疑解惑，鞏固所學(xué)知識，激活創(chuàng)新思維。    參加《新教材新學(xué)案》這套叢書的編寫者既有人教版課標高中教科書的編著者，又有實驗區(qū)以及其他地區(qū)的優(yōu)秀教師和教研人員，大家有這樣一種希望，即將德育、美育、科學(xué)精神及人文精神納入到《新教材新學(xué)案》之中，為學(xué)生提供一套有新的教育理念的、與教科書緊密配合的、能夠解學(xué)生學(xué)習(xí)之“渴”的高水平精品圖書。

書籍目錄

第一章 解三角形  1.1 正弦定理和余弦定理    1. 正弦定理    2. 余弦定理　1.2 應(yīng)用舉例    綜合與復(fù)習(xí)    單元測試第二章 數(shù)列  2.1 數(shù)列的概念與簡單表示法    1. 數(shù)列的概念    2. 數(shù)列的通項  2.2 等差數(shù)列    1. 等差數(shù)列（1）    2. 等差數(shù)列（2）  2.3 等差數(shù)列的前n項和    1. 等差數(shù)列的前n項和    2. 等差數(shù)列的綜合應(yīng)用  2.4 等比數(shù)列    1. 等比數(shù)列（1）    2. 等比數(shù)列（2）  2.5 等比數(shù)列的前n項和    1. 等比數(shù)列的前，z項和    2. 等比數(shù)列的綜合運用  綜合與復(fù)習(xí)  單元測試第三章 不等式  3.1 不等關(guān)系與不等式    1. 不等關(guān)系與不等式　  2. 不等式的基本性質(zhì)　3.2 一元二次不等式及其解法  　1. 一元二次不等式及其解法（1）  　2. 一元二次不等式及其解法（2）　3.3 二元一次不等式（組）與簡單的線性規(guī)劃問題 　 1. 二元一次不等式（組）與平面區(qū)域（1）  　2. 二元一次不等式（組）與平面區(qū)域（2）  　3. 簡單的線性規(guī)劃問題　3.4 基本不等式  　1. 基本不等式  　2. 基本不等式的應(yīng)用綜合與復(fù)習(xí)單元測試參考答案

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