生物學(xué)(上冊(cè))

出版時(shí)間:1970-1  出版社:人民教育出版社  作者:人民教育出版社生物室 編  

內(nèi)容概要

《人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?同步解析與測(cè)評(píng):生物學(xué)(8年級(jí)上)》是人民教育出版社新近開(kāi)發(fā)的、與人教版各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)相配套的教學(xué)輔導(dǎo)讀物。這套叢書(shū)有以下特點(diǎn)。(一)目的明確。叢書(shū)的編寫(xiě)目的有兩個(gè)方面:一是從學(xué)生的角度講,注重開(kāi)閱學(xué)生視野,拓展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;二是從教師的角度講,為教師評(píng)價(jià)教學(xué)效果提供思路和方法。(二)內(nèi)容實(shí)用。注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性是叢書(shū)中一以貫之的編輯理念?;局R(shí)和基本技能是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ),在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí),我們?nèi)匀徊荒芡浕局R(shí)和基本技能的承載作用。新課程教材的內(nèi)容普遍比以往更加豐富生動(dòng),呈現(xiàn)方式更加靈活多樣,因此,從學(xué)生掌握的角度出發(fā),有必要將教材的知識(shí)體系加以歸類(lèi)、梳理,形成網(wǎng)絡(luò),做到對(duì)教材的進(jìn)一步補(bǔ)充?;谝陨险J(rèn)識(shí),在這套叢書(shū)中,我們注重知識(shí)的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性,希望學(xué)生在掌握扎實(shí)的基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,能夠?qū)⒅R(shí)融會(huì)貫通,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


    生物學(xué)(上冊(cè)) PDF格式下載


用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)0條)

 
 

推薦圖書(shū)


 

250萬(wàn)本中文圖書(shū)簡(jiǎn)介、評(píng)論、評(píng)分,PDF格式免費(fèi)下載。 第一圖書(shū)網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號(hào)-7