人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·同步解析與測評（8年級上冊）

內(nèi)容概要

　　《同步解析與測評》是人民教育出版社新近開發(fā)的、與人教版各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書相配套的教學(xué)輔導(dǎo)讀物。這套叢書有以下特點(diǎn)：　　（一）目的明確。叢書的編寫目的有兩個方面：一是從學(xué)生的角度講，注重開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；二是從教師的角度講，為教師評價(jià)教學(xué)效果提供思路和方法。 　　　?。ǘ﹥?nèi)容實(shí)用。注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性是叢書中一以貫之的編輯理念?；局R和基本技能是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí)，我們?nèi)匀徊荒芡浕局R和基本技能的承載作用。新課程教材的內(nèi)容普遍比以往更加豐富生動，呈現(xiàn)方式更加靈活多樣，因此，從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，有必要將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，做到對教材的進(jìn)一步補(bǔ)充?；谝陨险J(rèn)識，在這套叢書中，我們注重知識的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，希望學(xué)生在掌握扎實(shí)的基本知識的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒅R融會貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。為了使學(xué)生更容易接受，我們在編寫體例、敘述、試題設(shè)置、資料的選擇等各方面，都努力增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，盡力貼近學(xué)生的生活、社會的實(shí)際，語言力求生動活潑。

書籍目錄

第一章　聲現(xiàn)象　一、聲音的產(chǎn)生與傳播　二、我們怎樣聽到聲音　三、聲音的特性　四、噪聲的危害和控制　五、聲的利用　本章復(fù)習(xí)方略第二章　光現(xiàn)象　一、光的傳播　二、光的反射　三、平面鏡成像　四、光的折射　五、光的色散　六、看不見的光　本章復(fù)習(xí)方略第三章　透鏡及其應(yīng)用　一、透鏡　二、生活中的透鏡　三、探究凸透鏡成像的規(guī)律　四、眼睛和眼鏡　五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡　本章復(fù)習(xí)方略第四章　物態(tài)變化　一、溫度計(jì)　二、熔化和凝固　三、汽化和液化　四、升華和凝華　本章復(fù)習(xí)方略第五章　電流和電路　一、電荷　二、電流和電路　三、串聯(lián)和并聯(lián)　四、電流的強(qiáng)弱　五、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律　本章復(fù)習(xí)方略期末練習(xí)參考答案

章節(jié)摘錄

　　湯跌景頗族民間節(jié)日游樂活動。意為“打靶”。流行于云南德宏傣族景頗族自治州。一般在“告達(dá)”日舉行。活動開始時(shí)，姑娘們把準(zhǔn)備好的靶子掛在指定范圍內(nèi)的樹枝上，由小伙子們用火槍射擊。靶子實(shí)際是一個小線包，用棉線懸吊。規(guī)定只準(zhǔn)打線，不準(zhǔn)打包。射擊比賽時(shí)，擊斷棉線者，靶子的主人即以酒肉相待。故此有些姑娘有意讓其意中人射擊自己掛的靶子。若男子擊斷棉線，這位姑娘便以此為莫大光榮，倍增愛慕之情。此外，鄰近村寨的人聽見槍聲，也可前來參加“湯跌”游戲。游鄉(xiāng)畬族歲時(shí)風(fēng)俗。流行于浙江景寧、建德等地。春節(jié)期間，人們上山給牛割草，并喂以細(xì)糖、米湯等，戶主還親自牽牛出欄走一圈。走前要查看歷書，看東西南北何方“吉利”，爾后才牽牛出村。回來時(shí)不能走出來時(shí)走過的同一條路，或東出西歸，或北走南回，故俗稱“游鄉(xiāng)”。姑今布依族過大年時(shí)的一種節(jié)日娛樂方式。漢語稱“七姊妹”。在春節(jié)期間，青年們推選一位“姑今”（男女均可，多會唱歌），席地而坐，用頭帕蒙頭，以蜜熏之，使其昏醉，唱出各種歌，這時(shí)稱他（她）為“姑今”或“埋今”。由男女歌手各一對（稱為“同”）引導(dǎo)他們一起唱。“姑今”或“埋今”唱起上天門的歌，附近村寨的男女老少都來聽歌，或悲或喜，情緒十分活躍。

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