心理學導論

內(nèi)容概要

　　《心理學導論》是國家精品課程普通心理學教材，從當代心理學多種研究取向整合的觀點來闡述心理學的基本概念、基本原理和基本理論，圖文并茂，語言流暢，是初學者的心理學入門書?！　≡诮Y(jié)構(gòu)上，《心理學導論》由心理學的性質(zhì)、方法、歷史和現(xiàn)狀，個體心理與行為的基礎(chǔ)及動力系統(tǒng)，認知過程，情緒和意志，個體在智力和人格上的差異這五大部分構(gòu)成，系統(tǒng)完整地論述了個體心理的主要方面?！　≡趦?nèi)容上，《心理學導論》既注重闡述經(jīng)典的心理學知識和反映心理學的新成果，又力求培養(yǎng)讀者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和健全人格?！　　缎睦韺W導論》可供高等院校心理學專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學生使用，也可供廣大教育工作者和對心理學感興趣的人士參考。

作者簡介

黃希庭，1937年生，西南大學心理學教授、博士生導師。1961年北京大學哲學系心理學專業(yè)本科畢業(yè)，1967年北京大學普通心理學專業(yè)研究生畢業(yè)。曾任中國心理學會第七屆和第八屆副理事長，全國心理學教學指導委員會副主任。現(xiàn)任西南大學學位委員會副主席，國家級重點學科基礎(chǔ)心理學和心理學博士后流動站學術(shù)帶頭人，重慶市人文社會科學重點研究基地西南大學心理學與社會管理研究中心主任，重慶心理學會理事長，中國心學會常務(wù)理事暨心理學教學工作委員會主任和學術(shù)委員會委員，國務(wù)院學位委員會第五屆心理學學科評議組召集人。已出版專著、譯作50余部（含合著、合譯），發(fā)表學術(shù)論文近300篇，其中4部教材獲教育部普通高等學校優(yōu)秀教材一、二等獎，3項教學科研成果獲國家級和省部級優(yōu)秀教學成果一、二等獎，8項科研成果獲省部級一、二等獎。1992年被授予“國家級有突出貢獻中青年專家”稱號并享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼，2003年榮獲國家級教學名師獎，2004年榮獲中共重慶市委和重慶市人民政府頒發(fā)的“振興重慶爭光貢獻獎”，2005年被國務(wù)院授予全國先進工作者稱號。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 心理學的性質(zhì)囊一、個體心理現(xiàn)象的粗略分類二、心理學是科學大家庭中的成員第二節(jié) 心理學的方法一、心理學研究設(shè)計的基本原則二、心理學研究的基本方法熱點問題討論1-1：元分析第三節(jié) 心理學的歷史和現(xiàn)狀一、古代心理學思想二、科學心理學的誕生三、現(xiàn)代心理學的學派紛爭四、當代心理學的特點熱點問題討論1-2：文化與心理關(guān)系的研究模式心理學與人生1-1：心理學的應(yīng)用前景寬廣復習與思考推薦閱讀書目第二章 心理的生物基礎(chǔ)第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)元一、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機能二、周圍神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機能三、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和機能第二節(jié) 腦的三大機能系統(tǒng)一、感覺機能系統(tǒng)二、運動機能系統(tǒng)三、聯(lián)絡(luò)機能系統(tǒng)心理學與人生2－1：利手第三節(jié) 腦機制的研究方法一、刺激法二、損毀法和切除法三、腦電圖四、微電極記錄法五、腦成像技術(shù)六、經(jīng)顱磁刺激技術(shù)七、未來研究手段第四節(jié) 內(nèi)分泌系統(tǒng)心理學與人生2-2：藥物增高第五節(jié) 遺傳對行為的影響一、遺傳的物質(zhì)載體二、行為遺傳學的研究熱點問題討論2-3：遺傳與環(huán)境復習與思考推薦閱讀書目第三章 心理的環(huán)境基礎(chǔ)第一節(jié) 環(huán)境的內(nèi)容一、什么是環(huán)境二、環(huán)境對心理的普遍制約作用……第四章 人的畢生發(fā)展第五章 需要、動機與價值觀第六章 感覺第七章 知覺第八章 意識與注意第九章 學習第十章 記憶第十一章 思維第十二章 語言第十三章 情緒第十四章 意志第十五章 智力第十六章 人格參考文獻索引

章節(jié)摘錄

第一章 緒論心理學無處不在。它所包含的全部內(nèi)容都是我們對人類自己的理解：我們的學習，我們的喜怒哀樂，我們行為的動機。所有這些經(jīng)驗，無論是在上學、工作或休閑時，我們無時無刻不在經(jīng)歷著。那么，什么是心理學呢？本章將從心理學的性質(zhì)、方法以及歷史與現(xiàn)狀來討論這個問題。第一節(jié) 心理學的性質(zhì)心理學（psychology）是研究心理現(xiàn)象的科學。在這個定義中涉及心理現(xiàn)象和心理學是一門科學這兩個問題，下面將討論這兩個問題。一、個體心理現(xiàn)象的粗略分類感覺、注意、記憶、情感、性格、焦慮、郁悶、煩心、愜意、愛戀等心理現(xiàn)象或心理事件，我們每個人都很熟悉，在日常生活中大家經(jīng)常在使用這些詞匯。不同學科的專家從不同的角度在研究心理現(xiàn)象。例如，哲學家從“物質(zhì)第一性，意識第二性”的角度把心理定義為“是腦的機能，是客觀現(xiàn)實的反映”。文學家則從生動描述的角度來呈現(xiàn)心理現(xiàn)象，留下了膾炙人口的心理描寫，如《紅樓夢》中寶玉失玉后黛玉的忽悲忽喜，《安娜?卡列尼娜》中安娜自殺前的激憤心情，《奧賽羅》中奧賽羅的病態(tài)的猜疑嫉妒，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾被炮彈炸傷昏迷后的奇異幻覺等。心理學家則從科學研究的角度來探討心理現(xiàn)象。要科學地研究心理現(xiàn)象，就必須對名目繁多、異常復雜的心理事件進行分門別類的研究。現(xiàn)代心理學的一種流行觀點是把人的心理作為一個復雜的系統(tǒng)。

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