數(shù)學一年級上冊(人教版義務教育課程標準實驗教科書)-同步解析與測評

內(nèi)容概要

《同步解析與測評》是人民教育出版社新近開發(fā)的、與人教版義務教育課程標準實驗教科書相配套的教學輔導讀物。《同步解析與測評數(shù)學（1～6年級）》有以下特點。    （一）目的明確。體現(xiàn)教材編寫意圖，突出年段特色，凸顯各冊訓練重點，重視將基礎知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學能力；注重導學、練習和檢測，體現(xiàn)對教材的補充、延伸。    （二）內(nèi)容實用。重視數(shù)學基礎知識和基本能力的訓練，體現(xiàn)基礎性；對解決問題的方法通過案例加以梳理、歸納，體現(xiàn)綜合性；貼近學生的學習、生活實際，充分調(diào)動學生自主地學，愉快地練，體現(xiàn)趣味性；力求做到實用、好用，可操作性強，體現(xiàn)人教版教輔的示范性。編寫體例如下：    每冊各單元以小節(jié)為基本結構，編排“案例解析”“同步練習”，每冊的最后安排“綜合測評”。    1.案例解析    本部分內(nèi)容是對重點、難點內(nèi)容結合案例進行剖析，并對重要的解題方法進行解析，梳理必需的解題方法和技巧。    2.同步練習    本部分內(nèi)容以教科書的單元或大節(jié)為單位，按照教師教學用書提出的課時安排建議，采用“一課時一練”形式，基本上達到對新授內(nèi)容的同步訓練。    習題的設計注意循序漸進的原則，突出基礎性和綜合性。主要有以下幾個特點：（1）體現(xiàn)對單元基礎知識的系統(tǒng)訓練，覆蓋面廣；（2）重視對重點和難點知識的訓練；（3）注重對綜合解決問題能力的訓練；（4）習題的素材注意聯(lián)系學生的實際生活；（5）習題具有一定的開放性和探索性。    3.綜合測評    分為“期中綜合測評”和“期末綜合測評”。側重考查學生對學習內(nèi)容整體掌握的情況，兼顧了知識與能力、理解與應用、基礎性與創(chuàng)新性，既扎實又有新意，體現(xiàn)出測評的導向性。兩次測評均提供了參考答案。    （三）編寫隊伍強大。這套叢書的編寫隊伍由教材編寫者、富有經(jīng)驗的教研員和優(yōu)秀教師組成。特別是教材編寫者直接參加了這套叢書的策劃、組稿和編寫，使這套叢書更好地體現(xiàn)出課程改革的理念和人教版教材的編寫意圖。

書籍目錄

一、數(shù)一數(shù)二、比一比三、1～5的認識和加減法四、認識物體和圖形五、分類六、6～10的認識和加減法七、11～20各數(shù)的認識八、認識鐘表九、20以內(nèi)的進位加法綜合測評

圖書封面

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