國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀

內(nèi)容概要

　　《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》是國家對不同年齡階段學(xué)生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。 本修訂版繼續(xù)堅持健康第一的指導(dǎo)思想，繼承《勞衛(wèi)制》和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的優(yōu)秀經(jīng)驗，結(jié)合時代發(fā)展的要求和學(xué)生體質(zhì)狀況的實際，在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的基礎(chǔ)上增加了鍛煉效果好、實效性強、簡便易行的鍛煉項目和少數(shù)運動技能項目，目的在于激勵學(xué)生積極參加體育鍛煉，促進身體的正常生長發(fā)育和身體形態(tài)、機能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高身體素質(zhì)和運動能力，較好地掌握一兩項運動技能。

書籍目錄

第一部分　教育部　國家體育總局關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知附件一　國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)附件二　《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法第二部分第一章　研制《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基本思路和實施的重要意義一、我國學(xué)生體質(zhì)健康評價制度的演變和發(fā)展二、研制《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的基本思路三、實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義第二章　《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容一、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的結(jié)構(gòu)二、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的項目、指標(biāo)及運用第三章　《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的操作方法一、身高二、體重三、臺階試驗四、肺活量五、50米跑六、25米×2往返跑七、400米跑八、50米×8往返跑九、800米跑或1000米跑十、立定跳遠(yuǎn)十一、投沙包十二、擲實心球十三、握力十四、引體向上十五、坐位體前屈十六、仰臥起坐十七、跳繩十八、踢毽子十九、籃球運球二十、足球顛球二十一、足球運球二十二、足球墊球第四章　實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)一、實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》組織領(lǐng)導(dǎo)的基本要求二、各級教育、體育行政部門的指導(dǎo)方法三、中小學(xué)實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)方法四、高等學(xué)校實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的組織與管理第五章　“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”的說明與應(yīng)用一、“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”簡介二、建立“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”的目的和意義三、“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”的構(gòu)成與功能四、“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”的使用第三部分第六章　改善中小學(xué)生身體形態(tài)的鍛煉方法第七章　增進中小學(xué)生身體機能的鍛煉方法第八章　發(fā)展中小學(xué)生身體素質(zhì)及運動能力的鍛煉方法

章節(jié)摘錄

　　第一部分　教育部　國家體育總局關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知　　附件一　國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)　　一、說明　?。ㄒ唬樨瀼芈鋵嵔】档谝坏闹笇?dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平，特制定本標(biāo)準(zhǔn)?！　。ǘ┍緲?biāo)準(zhǔn)是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施，是國家對學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求，適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生?！　。ㄈ┍緲?biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和運動能力等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。　?。ㄋ模┍緲?biāo)準(zhǔn)將測試對象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組，初、高中每年級各為一組，大學(xué)為一組?！　⌒W(xué)一、二年級組和三、四年級組測試項目分為三類，身高、體重為必測項目，其他二類測試項目各選測一項。小學(xué)五、六年級組，初、高中各組，大學(xué)組測試項目均為五類，身高、體重、肺活量為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。　　選測項目每年由地（市）級教育行政部門、高等學(xué)校在測試前兩個月確定并公布。選測項目原則上每年不得重復(fù)。

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