同步解析與測評（八年級下冊）

內(nèi)容概要

《同步解析與測評》是人民教育出版社新近開發(fā)的、與人教版各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書相配套的教學(xué)輔導(dǎo)讀物。這套叢書有以下特點：    （一）目的明確。叢書的編寫目的有兩個方面：一是從學(xué)生的角度講，注重開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；二是從教師的角度講，為教師評價教學(xué)效果提供思路和方法。      （二）內(nèi)容實用。注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性是叢書中一以貫之的編輯理念?；局R和基本技能是創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)，在強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的同時，我們?nèi)匀徊荒芡浕局R和基本技能的承載作用。新課程教材的內(nèi)容普遍比以往更加豐富生動，呈現(xiàn)方式更加靈活多樣，因此，從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，有必要將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，做到對教材的進(jìn)一步補充?；谝陨险J(rèn)識，在這套叢書中，我們注重知識的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性，希望學(xué)生在掌握扎實的基本知識的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒅R融會貫通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。為了使學(xué)生更容易接受，我們在編寫體例、敘述、試題設(shè)置、資料的選擇等各方面，都努力增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，盡力貼近學(xué)生的生活、社會的實際，語言力求生動活潑。    （三）編寫隊伍強大。這套叢書的編寫隊伍是由教材的編寫者、富有經(jīng)驗的教研員和優(yōu)秀教師組成的。特別是教材的編寫者直接參加了這套叢書的策劃、組稿和編寫，使這套叢書不僅符合課程改革的精神和人教版教材的編寫理念，而且與教材的內(nèi)容更加契合。    本冊《同步解析與測評》是與語文教科書八年級下冊配套使用的，全書力求做到內(nèi)容豐富、精練、獨特、新穎、高效，編寫體例如下：    單元指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生理解單元人文專題的內(nèi)涵，對單元學(xué)習(xí)重點以及各類知識進(jìn)行梳理、總結(jié)和引導(dǎo)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)法點撥。    課文解析這一部分包括三項，內(nèi)容理解：幫助學(xué)生理解課文主旨，了解其中蘊涵的人文因素；結(jié)構(gòu)分析：梳理文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解寫作思路；知識歸納：梳理文章所涉及的基礎(chǔ)知識（如文體知識）和有關(guān)閱讀指導(dǎo)知識。    每課測評重點考查字、詞、句、修辭等基礎(chǔ)知識的掌握，課內(nèi)片段的閱讀理解以及課外拓展閱讀訓(xùn)練。    單元寫作根據(jù)一定的寫作知識點，進(jìn)行寫作指導(dǎo)，同時結(jié)合相關(guān)知識，對本單元綜合性學(xué)習(xí)中的寫作題目進(jìn)行指導(dǎo)。    單元測評（期末測評）  一般包括積累與運用、閱讀理解和寫作三項內(nèi)容。    知識點滴適當(dāng)講解一些語法、修辭、文體等方面的知識。為了增加趣味性，還特地穿插安排了一些與語言運用有關(guān)的幽默、笑話等。

書籍目錄

第一單元　1. 藤野先生　2. 我的母親　3. 我的第一本書　4. 列夫·托爾斯泰　5. 再塑生命　單元寫作　單元測評第二單元　6. 雪　7. 雷電頌　8. 短文兩篇　9. 海燕　10. 組歌（節(jié)選）　單元寫作　單元測評第三單元　11. 敬畏自然　12. 羅布泊，消逝的仙湖　13. 旅鼠之謎　14. 大雁歸來　15. 喂——出來　單元寫作　單元測評第四單元　16. 云南的歌會　17. 端午的鴨蛋　18. 吆喝　19. 春酒　20. 俗世奇人　單元寫作  　單元測評  第五單元　21. 與朱元思書　22. 五柳先生傳　23. 馬說　24. 送東陽馬生序（節(jié)選）……第六單元期末測評參考答案

圖書封面

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