語文（下學(xué)期）

內(nèi)容概要

本叢書按照教學(xué)順序，分單元設(shè)備了“學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)方法”，分課設(shè)有“學(xué)習(xí)目標、知識盤點、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課內(nèi)閱讀、拓展遷移”五個學(xué)習(xí)模塊，每個模塊的編寫宗旨和使用說明介紹如下：    學(xué)習(xí)目標（單元）：依據(jù)“教學(xué)大綱”及“考試說明”，為學(xué)生制定了圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀全面發(fā)展的學(xué)習(xí)目標，以幫助學(xué)生建立完備的知識體系。    學(xué)習(xí)方法（單元）：從語文知識的積累、梳理、重組到語言技能的靈活運用，從各類文章閱讀和寫作的方法到思維能力的訓(xùn)練，對學(xué)生進行方法指導(dǎo)，提示學(xué)生不只是要關(guān)注解題和答案，更重要的是要注意學(xué)習(xí)方法在實踐中的正確運用。    學(xué)習(xí)目標（課）：針對本課知識和內(nèi)容，進行切實可行的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，為學(xué)生指明學(xué)習(xí)方向，幫助不生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，提高全面的語文能力。    知識盤點（課）：通過教材學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)的訓(xùn)練題或總結(jié)提示，達到積累詞語、總結(jié)語法規(guī)律、豐富文學(xué)常識和文化知識的目的，幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，形成完備的知識體系，從而形成熟練運用語言文字的能力。    基礎(chǔ)訓(xùn)練、課內(nèi)閱讀、拓展遷移（課）：通過三個各有側(cè)重的訓(xùn)練步驟，以幫助學(xué)生逐步提高語文能力。題目設(shè)計形式靈活、內(nèi)容豐富，密切關(guān)照高考的大綱要求和題型發(fā)展，有助于學(xué)生及時有效的檢測出自己知識上的漏洞，并能根據(jù)所存在的不同問題，從知識組合、思維方法、解題規(guī)律等方面，給出具體、切實可操作的應(yīng)對措施，以幫助學(xué)生全面迅速地提高學(xué)習(xí)效率，提高考試成績。    光盤指導(dǎo)：著名特級教師梁捷老師面對面地為學(xué)生講解學(xué)習(xí)要點，傳授高效的學(xué)習(xí)方法和靈活的解題技巧；結(jié)合經(jīng)典課文和訓(xùn)練題，通過形象、生動的視音頻及動畫資料，加強對學(xué)生形象思維和邏輯思維的訓(xùn)練，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思維能力和運用知識的能力，是輔助學(xué)生學(xué)好語文極為有效的自學(xué)資源。    書中還附錄有“單元測試題、期中測試卷、期末測試卷”，其中單元測試題的題型以加強記憶的準確性和運用的靈活性為主，旨在幫助學(xué)生整理并檢測自己本單元學(xué)習(xí)的情況；期中測試卷、期末測試卷的題型則接近或貼近高考試題，旨在幫助學(xué)生整理并檢測所學(xué)內(nèi)容；所有測試題都有詳盡的解題分析、方法指引及答案，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞，提高解題技能和學(xué)習(xí)成績。

作者簡介

梁捷：中學(xué)語文特級教師，國家“七五”、“八五”、“九五”教育科研重點科研課題研究組成員并任語文組副組長，首都師范大學(xué)碩士研究生班導(dǎo)師，北京市政府特約教育督導(dǎo)員。曾發(fā)表教科研論文60多篇，多次獲全國語文教學(xué)論文一等獎，是北京市“胡楚南優(yōu)秀教學(xué)成果獎”獲得者。

書籍目錄

第一單元  1 祝福  2 邊城（節(jié)選）  3 荷花淀  4 裝在套子里的人  單元測試題第二單元  5 拿來主義  6 我若為王  7 莊周買水  8 剃光頭發(fā)微  單元測試題第三單元  9 南州六月荔枝丹  10 《物種起源》導(dǎo)言  11 神奇的極光  12 這個世界的音樂  單元測試題第四單元   13 咬文嚼字  14 讀《伊索寓言》  15 說“木葉”  16 米洛斯的維納斯  單元測試題第五單元  17 過秦論  18 鴻門宴  19 蘭亭集序  20 歸去來兮辭  單元測試題第六單元  21 師說  22 阿房宮賦  23 諫太宗十思疏  24 種樹郭槖駝傳  單元測試題期中測試鄭期末測試卷參考答案

圖書封面

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