語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-同步解析與測(cè)評(píng)

內(nèi)容概要

　　同步解析與測(cè)評(píng)》是人民教育出版社新近開(kāi)發(fā)的、與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書相配套的教學(xué)輔導(dǎo)讀物?！度私贪媪x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·同步解析與測(cè)評(píng)：語(yǔ)文（1年級(jí)下）》有以下特點(diǎn)?！　。ㄒ唬┠康拿鞔_體現(xiàn)教材編寫意圖，突出年段特色，凸顯各冊(cè)訓(xùn)練重點(diǎn)，重視將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)能力；注重導(dǎo)學(xué)、練習(xí)和檢測(cè)，體現(xiàn)對(duì)教材的補(bǔ)充、延伸?！　。ǘ﹥?nèi)容實(shí)用重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；對(duì)解決問(wèn)題的方法通過(guò)案例加以梳理、歸納，體現(xiàn)綜合性；貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主地學(xué)，愉快地練，體現(xiàn)趣味性；力求做到實(shí)用、好用，可操作性強(qiáng)，體現(xiàn)人教版教輔的示范性。編寫體例如下：　　每?jī)?cè)各單元以小節(jié)為基本結(jié)構(gòu)，編排“案例解析”“同步練習(xí)”，每?jī)?cè)的最后安排“綜合測(cè)評(píng)”。

書籍目錄

識(shí)字11 柳樹(shù)醒了2 春雨的色彩3 鄧小平爺爺植樹(shù)4 古詩(shī)兩首單元測(cè)評(píng)一識(shí)字25 看電視6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的陽(yáng)光8 月亮的心愿單元測(cè)評(píng)二識(shí)字39 兩只鳥(niǎo)蛋10 松鼠和松果11 美麗的小路12 失物招領(lǐng)單元測(cè)評(píng)三識(shí)字413 古詩(shī)兩首14 荷葉圓圓15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴單元測(cè)評(píng)四期中綜合測(cè)評(píng)識(shí)字518 四個(gè)太陽(yáng)19 烏鴉喝水20 司馬光21 稱象單元測(cè)評(píng)五識(shí)字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 畫家鄉(xiāng)25 快樂(lè)的節(jié)日單元測(cè)評(píng)六識(shí)字726 小白兔和小灰兔27 兩只小獅子28 小伙伴29 手捧空花盆的孩子單元測(cè)評(píng)七識(shí)字830 棉花姑娘31 地球爺爺?shù)氖?2 蘭蘭過(guò)橋33 火車的故事34小蝌蚪找媽媽單元測(cè)評(píng)八期末綜合測(cè)評(píng)

圖書封面

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