語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容概要

《同步解析與測(cè)評(píng)》是人民教育出版社新近開(kāi)發(fā)的、與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)相配套的教學(xué)輔導(dǎo)讀物?！锻浇馕雠c測(cè)評(píng)語(yǔ)文（1～6年級(jí)）》有以下特點(diǎn)：    （一）目的明確  體現(xiàn)教材編輯意圖，突出年段特色，凸顯各冊(cè)訓(xùn)練重點(diǎn)，重視將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力；注重導(dǎo)學(xué)、練習(xí)和檢測(cè)，體現(xiàn)對(duì)教材的補(bǔ)充、延伸。        （二）內(nèi)容實(shí)用  重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；突出識(shí)字、寫(xiě)字、詞句、閱讀、習(xí)作等訓(xùn)練重點(diǎn)，將零散的語(yǔ)文知識(shí)加以梳理、歸納，體現(xiàn)系統(tǒng)性；貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主地學(xué)，愉快地練，體現(xiàn)趣味性；力求做到實(shí)用、好用，可操作性強(qiáng)，體現(xiàn)人教版教輔的權(quán)威性和示范性。編寫(xiě)體例如下：    低、中年級(jí)每?jī)?cè)各單元主要包括“每課同步練習(xí)”、“單元測(cè)評(píng)”兩部分內(nèi)容；高年級(jí)開(kāi)始每?jī)?cè)各單元增加“單元導(dǎo)引”部分；每?jī)?cè)期中、期末各安排一次綜合測(cè)評(píng)。    “每課同步練習(xí)”主要包括每課知識(shí)點(diǎn)和每課練習(xí)題、（由基礎(chǔ)部分、能力部分、拓展部分組成）。拓展部分編排靈活，有的在某篇課文后進(jìn)行拓展，也有的在兩三篇課文后進(jìn)行拓展，側(cè)重語(yǔ)文能力的綜合運(yùn)用。

書(shū)籍目錄

1　找春天2　古詩(shī)兩首  草　宿新市徐公店3　筍芽?jī)?　小鹿的玫瑰花單元測(cè)評(píng)一5  泉水6　雷鋒叔叔，你在哪里7　我不是最弱小的8　卡羅爾和她的小貓單元測(cè)評(píng)二9  日月潭10　葡萄溝11　難忘的潑水節(jié)12　北京亮起來(lái)了單元測(cè)評(píng)三13　動(dòng)手做做看14　郵票齒孔的故事15　畫(huà)風(fēng)16　充氣雨衣單元測(cè)評(píng)四期中綜合測(cè)評(píng)17　古詩(shī)兩首  望廬山瀑布  絕句    18　雷雨19　最大的“書(shū)”20　要是你在野外迷了路單元測(cè)評(píng)五21　畫(huà)家和牧童22　我為你驕傲23　三個(gè)兒子24　玩具柜臺(tái)前的孩子單元測(cè)評(píng)六25　玲玲的畫(huà)26　蜜蜂引路27　寓言?xún)蓜t  揠苗助長(zhǎng)  守株待兔28　丑小鴨單元測(cè)評(píng)七29　數(shù)星星的孩子30　愛(ài)迪生救媽媽31　恐龍的滅絕32　阿德的夢(mèng)單元測(cè)評(píng)八期末綜合測(cè)評(píng)

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