語文(六年級)(上冊)-同步解析與測評-人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書

內(nèi)容概要

《同步解析與測評》是人民教育出版社新近開發(fā)的、與人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書相配套的教學(xué)輔導(dǎo)讀物?！锻浇馕雠c測評語文（1～6年級）》有以下特點：    （一）目的明確體現(xiàn)教材編輯意圖，突出年段特色，凸顯各冊訓(xùn)練重點，重視將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語文能力；注重導(dǎo)學(xué)、練習(xí)和檢測，體現(xiàn)對教材的補充、延伸。    （二）內(nèi)容實用  重視語文基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；突出識字、寫字、詞句、閱讀、習(xí)作等訓(xùn)練重點，將零散的語文知識加以梳理、歸納，體現(xiàn)系統(tǒng)性；貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，充分調(diào)動學(xué)生自主地學(xué)，愉快地練，體現(xiàn)趣味性；力求做到實用、好用，可操作性強，體現(xiàn)人教版教輔的權(quán)威性和示范性。編寫體例如下：    低、中年級每冊各單元主要包括“每課同步練習(xí)”“單元測評”兩部分內(nèi)容；高年級開始每冊各單元增加“單元導(dǎo)引”，精讀課文前增加“課前熱身”。每冊期中、期末各安排一次綜合測評。    “每課同步練習(xí)”主要包括每課知識點和每課練習(xí)題（由基礎(chǔ)部分、能力部分、拓展部分組成）。拓展部分編排靈活，有的在某篇課文后進(jìn)行拓展，也有的在兩三篇課文后進(jìn)行拓展，側(cè)重語文能力的綜合運用。

書籍目錄

1　山中訪友2  山雨3　草蟲的村落4　索溪峪的“野”單元測評一5　詹天佑6　懷念母親7  彩色的翅膀8  中華少年單元測評二9　窮人10　別餓壞了那匹馬11　唯一的聽眾12　用心靈去傾聽單元測評三13　只有一個地球14　大瀑布的葬禮15　這片土地是神圣的16　青山不老單元測評四期中綜合測評17  少年閏土18　我的伯父魯迅先生19　冰一面20　有的人單元測評五綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門詩海拾貝與詩同行21　老人與海鷗22　跑進(jìn)家來的松鼠23　最后一頭戰(zhàn)象24　金色的腳印單元測評七25  伯牙絕弦26  月光曲27　蒙娜麗莎之約28　我的舞臺單元測評八期末綜合測評期中綜合測評參考答案期末綜合測評參考答案

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