同步指導(dǎo)練習(xí)

出版時(shí)間:2009-12-01  出版社:人民教育出版社  作者:《同步指導(dǎo)練習(xí)》編寫組 編  頁(yè)數(shù):148  

內(nèi)容概要

  請(qǐng)你翻開(kāi)這一本《同步指導(dǎo)練習(xí)》吧。這是一本既注重基礎(chǔ),又充滿新意的輔導(dǎo)練習(xí)。  幾年來(lái),由人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》,已經(jīng)在全國(guó)許多省市推廣使用,北京的絕大部分城區(qū)學(xué)校也因推崇其編寫質(zhì)量采用了這套教材。為了用好教材,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,人民教育出版社組織北京市東城、西城、崇文、宣武、朝陽(yáng)、石景山、順義等區(qū)縣的教研人員編寫了這本《同步指導(dǎo)練習(xí)》。  這本練習(xí)冊(cè)與教材內(nèi)容同步安排。無(wú)論是單元內(nèi)容的編排,還是練習(xí)重點(diǎn)的確立,都與教材同步,甚至練習(xí)材料的選用也是以同步課文為主。每篇課文的練習(xí)主要由“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”、“語(yǔ)文基礎(chǔ)”、“課內(nèi)閱讀”、“綜合探究”、“課外閱讀”五部分組成。“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”,是依據(jù)教材的學(xué)習(xí)提示,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求設(shè)定的,注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的要求;“語(yǔ)文基礎(chǔ)”,是以課文中的字、詞、句為練習(xí)內(nèi)容,注重提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言工具的水平;“課內(nèi)閱讀”,是選用課內(nèi)的語(yǔ)段,注重提高學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)語(yǔ)段內(nèi)容的理解和把握;“課外閱讀”,是選取與課文相類似的文章,注重實(shí)現(xiàn)能力的遷移,拓展思維的領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)。

書(shū)籍目錄

第一單元1 藤野先生2 我的母親3 我的第一本書(shū)4 列夫托爾斯泰5 再塑生命第二單元6 雪7 雷電頌8 短文兩篇9 海燕10 組歌(節(jié)選)第三單元11 敬畏自然12 羅布泊,消逝的仙湖13 旅鼠之謎14 大雁歸來(lái)15 喂——出來(lái)第四單元16 云南的歌會(huì)17 端午的鴨蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人第五單元21 與朱元思書(shū)22 五柳先生傳23 馬說(shuō)24 送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)25 詩(shī)詞曲五首第六單元26 小石潭記27 岳陽(yáng)樓記28 醉翁亭記29 滿井游記30 詩(shī)五首參考答案

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