義務教育課程標準實驗教科書（5年級下冊）

內容概要

《義務教育課程標準實驗教科書:寫字?鋼筆字(5年級下冊)》力求通過與課文學習同步的整字練習、詞語練習、句子練習幾個層次的訓練，使學生進一步提高鋼筆字的書寫技能。學生在對漢字基本結構和結字法則已經熟悉的基礎上，通過《義務教育課程標準實驗教科書:寫字?鋼筆字(5年級下冊)》安排的不同層次的書寫練習，明確構字部件在具體結字時所遵循的筆形變化規(guī)律，強化多個構字部件之間的搭配關系，進而懂得鋼筆宇所遵從并體現(xiàn)出來的一般審美規(guī)范，這與“課程標準”提出的“情感、態(tài)度、價值觀”這一維度的目標密切相應?！读x務教育課程標準實驗教科書:寫字?鋼筆字(5年級下冊)》整字練習部分的描紅與臨寫，可以使學生繼續(xù)復習、鞏固以往所學的結字法則和技巧。詞語練習則把習字同積累詞語結合起來，為學生提供了更多的習字機會。組成詞語的生字，既有本課要求會寫的生字，也有和本課生字結構相同的熟字。學生通過書寫詞語，在提高鋼筆字書寫技能的同時，可以促進詞匯量的增長。句子練習則因應學生實際學習和生活中的書寫實踐，引導學生形成書寫漢字時的段落、篇章概念，領會漢字書寫不單單是個別漢字的問題，它同時需要具備整體感。這部分為學生提供更多的連字成篇的機會，為學生提高寫字應用技能留有拓展的空間。學生在使用這部分內容時，要特別觀察教材所書寫的段落中，字與字之間、詞語與詞語之間在筆畫上的聯(lián)系，并將這種體會、感悟遷移到自己的自主練習之中。在教材最后，安排了與語文園地中出現(xiàn)的名言佳句有關的摘抄臨寫和書法作品欣賞，有興趣的同學也可以對照這些內容，進行適當?shù)木渥訒鴮懢毩暋?/pre>











圖書封面






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