中學(xué)物理與STS教育

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)物理與STS教育》是一部關(guān)于STS教育（即科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)）這一課程理念的教育理論專著，全書包括中學(xué)物理STS教育述評(píng)、初中物理STS教育新實(shí)驗(yàn)、高中物理STS教育案例、物理教學(xué)中STS習(xí)題研究等四編，系統(tǒng)介紹了STS教育的發(fā)展情況，以及STS教育在中學(xué)物教育理教學(xué)中的具體運(yùn)用及其成效?！吨袑W(xué)物理與STS教育》適合中學(xué)物理教師參考學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　陳報(bào)南，1961年生，浙江義烏人。1984年畢業(yè)于浙江師范大學(xué)物理系，同年被分配到浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)任教。1996年華東師范大學(xué)碩士研究生課程班結(jié)業(yè)。曾參加浙江省中學(xué)名師高級(jí)研修班、浙江省教科研高級(jí)研修班、浙江省首期物理特級(jí)教師高級(jí)研修班。2002年被評(píng)為特級(jí)教師?，F(xiàn)任浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)，兼任浙江師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、浙江師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院學(xué)生成才工程導(dǎo)師、永康市名師培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)9幣、浙江省特級(jí)教師協(xié)會(huì)理事、金華市中學(xué)物理教學(xué)理事會(huì)副理事長(zhǎng)。曾獲“浙江省教育科研先進(jìn)個(gè)人”“浙江省高中會(huì)考先進(jìn)工作者”“金華市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。發(fā)表論文四十多篇，主編和參編著作十多部，主持或參加課題研究多項(xiàng)，其研究成果多次獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

書籍目錄

序一　顧明遠(yuǎn)序二　閻金鐸第一編　中學(xué)物理STS教育述評(píng)一、STS教育綜述(一)STS教育的歷史沿革(二)STS教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)二、中學(xué)物理教學(xué)與STS教育(一)STS教育在中學(xué)物理教學(xué)中的必要性和意義(二)在中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施sTS教育的方法(三)在中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施STS教育的效果三、在中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施STS教育的進(jìn)一步思考(一)STS教育與教師素養(yǎng)(二)中學(xué)STS教育的教學(xué)策略(三)中學(xué)STS教育的教學(xué)評(píng)價(jià)(四)STS教育與物理教學(xué)的關(guān)系第二編　初中物理STS教育新實(shí)驗(yàn)一、調(diào)查杠桿在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用二、探究改變物體內(nèi)能的途徑三、能設(shè)計(jì)出不需要能量的“永動(dòng)機(jī)”嗎?四、調(diào)查家鄉(xiāng)的能源五、調(diào)查家用電器的用電情況六、查閱愛(ài)因斯坦的生平及業(yè)績(jī)七、查閱有關(guān)放射性發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的史料八、討論發(fā)展核能的利弊九、有關(guān)核武器的探究十、解讀人體的能量來(lái)源及其轉(zhuǎn)化十一、調(diào)查信息高速公路對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響第三編　高中物理STS教育案例一、力學(xué)(一)了解生活中的摩擦力及應(yīng)用(二)測(cè)量平均速度(三)在車上體驗(yàn)力和運(yùn)動(dòng)(四)旱冰場(chǎng)上的物理(五)奇妙的乒乓球(六)“飲水小鴨”的秘密(七)走鋼絲者手中的長(zhǎng)桿(八)月球上的生活(九)對(duì)車禍發(fā)生原因的調(diào)查分析(十)參觀游樂(lè)場(chǎng)(十一)公共場(chǎng)所噪聲污染調(diào)查二、熟學(xué)(一)珍惜每一縷陽(yáng)光(二)“抽煙”還是“倒煙”——燃煤爐灶中的氣壓研究(三)盆栽花卉中的物理知識(shí)(四)水在加熱過(guò)程中的水溫變化規(guī)律研究(五)瓶塞“跳高”三、電磁學(xué)(一)生活中的靜電(二)廚房里的物理知識(shí)(三)壞燈炮的重新利用(四)了解家庭照明電路(五)家庭與學(xué)校用電浪費(fèi)情況調(diào)查四、光學(xué)(一)太陽(yáng)灶——對(duì)凹面鏡的研究(二)別出心裁的“人造虹”(三)無(wú)影燈的原理(四)光學(xué)在汽車上的運(yùn)用第四編　物理教學(xué)中STS習(xí)題研究一、題型研究二、實(shí)際問(wèn)題研究三、綜合性問(wèn)題研究附錄一、物理教學(xué)中的STS習(xí)題(一)原子物理部分(二)關(guān)于“神舟”飛船(三)關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)(四)關(guān)于家用電器二、物理教學(xué)中STS教育科普知識(shí)(一)“水塞子”(二)高壓趣談(三)低溫世界(四)微波的種種妙用(五)火眼金睛——遙感(六)骨骼上的力學(xué)(七)吊扇的吊桿長(zhǎng)度與風(fēng)量(八)光纖通信(九)小偶然造就大發(fā)明(十)會(huì)“跳”的聲音(十一)無(wú)火爐灶一電磁灶(十二)物理學(xué)與建筑(十三)海市蜃樓(十四)滴水穿石與“空泡”(十五)燃料電池(十六)響尾蛇導(dǎo)彈(十七)數(shù)字電視與數(shù)字電視機(jī)(十八)物理學(xué)與人體科學(xué)(十九)IC卡(二十)納米技術(shù)(二十一)物理肥料三、浙江師范大學(xué)附中高中物理STS教育計(jì)劃四、浙江師范大學(xué)附中STS教育應(yīng)用成果(部分)五、浙江師范大學(xué)附中STS教育調(diào)查表主要參考文獻(xiàn)后記

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