語(yǔ)文讀本2一朵午荷

內(nèi)容概要

　　歡迎使用這套語(yǔ)文讀本。
　　《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野”，在學(xué)習(xí)必修課階段“課外自讀文學(xué)名著（五部以上）及其他讀物，總量不少于150萬(wàn)字”。這套語(yǔ)文讀本，就是為了落實(shí)這個(gè)要求而編寫的。
　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有多種途徑。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教科書(shū)是其中最重要的一種。但由于課時(shí)和篇幅的局限，教科書(shū)編選的內(nèi)容數(shù)量有限，因而不免有種種缺憾。而語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、基本能力的培養(yǎng)、語(yǔ)感的養(yǎng)成，沒(méi)有一定的閱讀量是難以完成的。至于通過(guò)閱讀豐富多樣的文字作品，受到人文精神的感染和熏陶，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，構(gòu)建自己的精神家園，更是需要廣泛而富有個(gè)性的閱讀。
　　閱讀這套語(yǔ)文讀本，和學(xué)習(xí)語(yǔ)文教科書(shū)的目的是一致的，都是從語(yǔ)言的綜合范例中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。所不同的是，對(duì)語(yǔ)文教科書(shū)，一般要求精讀；而對(duì)語(yǔ)文讀本，一般要求略讀，運(yùn)用從精讀方面取得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去獨(dú)立閱讀，靈活性比較大，更有利于個(gè)性的發(fā)展。

書(shū)籍目錄

自然感懷
　1　魯迅散文兩篇
　　秋夜
　　好的故事
　2　何其芳散文兩篇
　　雨前
　　黃昏
　3　黃山記
　4　聽(tīng)聽(tīng)那冷雨
　5　恩戈莊園
　草木關(guān)情
　　6　牡丹的拒絕
　　7　林中速寫
　　8　一朵午荷
　　9　瓦爾登湖
風(fēng)騷流韻
　10　《楚辭》兩首
　　山鬼
　　國(guó)殤
　11　樂(lè)府和擬樂(lè)府四首
　　東門行
　　有所思
　　擬行路難（其六）
　　西洲曲
　12　五言古詩(shī)三首
　　七哀詩(shī)（其一）
　　白馬篇
　　晚登三山還望京邑
幽默趣味
　13　談吃
　14　一個(gè)偏見(jiàn)
　15　手表及其他
　16　論帽子哲學(xué)
山水清音
　17　山中與裴秀才迪書(shū)
　18　始得西山宴游記
　19　冷泉亭記
　20　石鐘山記
　21　登泰山記
體物寫志
　22　登樓賦
　23　秋聲賦
紛繁人事
　24　憶兒時(shí)
　25　餓
　26　憶白石老人
　27　林肯總統(tǒng)被刺
情與理的光輝
　28　“少年中國(guó)”的“少年運(yùn)動(dòng)”
　29　近代科學(xué)進(jìn)入中國(guó)的回顧與前瞻
　30　走向社會(huì)
　31　與妻書(shū)
　32　致盧梭
動(dòng)物圖景
　33　螳螂捕食
　34　動(dòng)物的麻煩
　35　我和母獅愛(ài)爾莎

圖書(shū)封面

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無(wú)

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