快樂暑假

內(nèi)容概要

學生是學習的主人，擁有快樂假期是學生的權(quán)利。為把這個權(quán)利還給學生，讓學生度過一個快樂而有意義的假期，特編寫了《快樂暑假》。    本書體現(xiàn)探究性學習的全新理念，以“快樂”為突破口，開發(fā)了大量的知識拓展、能力提高的學習資源。目的在于給學生一個空間。讓他們自己走路；給學生一個條件，讓他們自己演繹；給學生一個時間，讓他們自己支配；給學生一個問題，讓他們自己解答；給學生一個機遇，讓他們自己抓??；給學生一個沖突，讓他們自己討論；給學生一個權(quán)力，讓他們自己選擇：給學生一個題目，讓他們自己探索。讓學生的學習成果在愉快的假期中得到鞏固和延伸，并進一步開拓視野、延伸知識、豐富生活、探索新知、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性，為新學期做好準備。    “新穎”、“精到”、“開放”是本書的突出特色?！靶路f”主要表現(xiàn)在思想新穎、內(nèi)容新穎、形式新穎；“精到”主要表現(xiàn)在配題精練，選材精悍，設(shè)計精巧，對學生學有價值，思有品味；“開放”主要表現(xiàn)在空間開放、內(nèi)容開放和形式開放?？臻g上突破教材的限制，將學生的視野引向社會，引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學學習，將學生的科學學習置于廣闊的背景之中，進而幫助他們擴展對生活的體驗，豐富他們的學習經(jīng)歷。內(nèi)容上由課本延伸到生活實際，增添具有時代性的相關(guān)學習資料，以豐富學生的認識。形式上由自主探索到群體間的交流研討，以促進學生間的相互協(xié)作，在自由的情境中表現(xiàn)自我，實現(xiàn)個性潛能的發(fā)揮，迸發(fā)創(chuàng)新的火花。    本書配合義務(wù)教育課程標準人教版實驗教材，依年級分為文科、理科、英語三個分冊，按暑假和寒假兩季進行編寫。    本書根據(jù)每冊教材單元或章節(jié)的總量，以七天為一個循環(huán)單位。安排三個或四個主題活動。每個主題活動的內(nèi)容分為知識鞏固、能力遷移、探索創(chuàng)新三個方面，著意體現(xiàn)綜合性、開放性和實踐性。知識鞏固以基本知識的綜合提煉、鞏固強化為主。能力遷移由課內(nèi)向課外拓展延伸，實踐運用，以提高綜合能力為主。探索創(chuàng)新主要以發(fā)散性活動為內(nèi)容，鼓勵學生動腦、動手、實踐、探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。    本書從“快樂”人手。每個循環(huán)單位創(chuàng)設(shè)了精妙的知識拓展、能力提高的學習資源，如知識廣角、生活博覽、智力擂臺、幽你一默、送你一句、迷你手記、焦點雜談等，目的是增強趣味含量、知識含量、信息含量和創(chuàng)造含量，讓學生在快樂中鞏固知識、開拓視野、活躍思維、動手實踐、探索新知。　  關(guān)注三維教育目標，將學生的目光引向生活、引向社會，拓展學生的學習空間，且以鮮活的內(nèi)容、新穎的形式，激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感。品味成功的樂趣。

書籍目錄

溫故知新思維激情碰撞  妙語如珠。書寫花季隨想  智力比拼，寄語花樣年華  談古論今，通曉天下奇聞  參考答案趣味閱讀體驗百味人生  辭海蕩舟，方知妙不可言  生活博覽，深諳世界各國  史林漫步，倍覺心明智開  參考答案親吻生活你我收割快樂  博覽群書，能知人間景色  瞭望世界，縱觀各地風情  讀詩覓史，解讀才子佳人  參考答案

圖書封面

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