當(dāng)代中國(guó)教育史論

內(nèi)容概要

《當(dāng)代中國(guó)教育史論》主要內(nèi)容包括：關(guān)于學(xué)習(xí)、貫徹“三個(gè)面向”的回憶，高舉“三個(gè)面向”堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái)改革課程教材——紀(jì)念鄧小平同志為教育部課程教材研究所成立題名二十周年，論鄧小平關(guān)于社會(huì)主義社會(huì)初級(jí)階段的教育思想，論鄧小平“三個(gè)面向”的教育思想，試論“三個(gè)代表”重要思想對(duì)鄧小平教育思想的繼承和發(fā)展，關(guān)于當(dāng)代教育史研究的幾個(gè)問(wèn)題——從學(xué)術(shù)、學(xué)理的視角評(píng)價(jià)當(dāng)代教育的改革與發(fā)展等等。

作者簡(jiǎn)介

呂達(dá)，1944年生于山東。1966年大學(xué)本科畢業(yè)于上海。赴內(nèi)蒙邊疆任教十余年。1979年考取北師大研究生，1981年獲教育學(xué)碩士學(xué)位。同年起，到人民教育出版社工作。先后任編輯、副編審，室副主任、主任。其間，又在職攻博，于1988年獲北師大教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任人教社副總編，教育部課程教材研究所常務(wù)副所長(zhǎng)、研究員。兼國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)家組成員、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)教育組成員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事和學(xué)術(shù)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)理事長(zhǎng)兼課程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、博士生導(dǎo)師、《課程·教材·教法》雜志主編等職務(wù)。是享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家，并被評(píng)為“全國(guó)百佳出版工作者”。主持或參與主持全國(guó)教育科學(xué)“八五”“九五”“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題多項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表了《中國(guó)中小學(xué)課程改革：背景、構(gòu)想、進(jìn)程與趨勢(shì)》《試論我國(guó)基礎(chǔ)教育課程教材改革》等論文數(shù)十篇。擔(dān)任《教育大辭典·課程與教學(xué)分冊(cè)》副主編、《教育科學(xué)分支學(xué)科叢書(shū)》副主編、《中國(guó)教育學(xué)科發(fā)展史叢書(shū)》總主編。著有《課程史論》《獨(dú)木橋？陽(yáng)關(guān)道？──中小學(xué)課程面面觀》等。策劃、編審的圖書(shū)、期刊有多種屢獲國(guó)家大獎(jiǎng)。

圖書(shū)封面

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