國外歷史課程標準評介

內(nèi)容概要

導言部分主要說明本標準出臺（或修訂）的背景與教學的總方向，內(nèi)容包括國家的學科教育目標，其在促進學生的個體發(fā)展及公民教育方面的重要意義；課程標準的制訂原則；課程標準的框架結(jié)構(gòu)及內(nèi)容說明；對地方教育部門及教師提出有效執(zhí)行課程標準的建議。    課程標準的主體內(nèi)容，即內(nèi)容學習標準或水平。在這一部分，不同國家和地區(qū)有著不同的表現(xiàn)方式，有按照年級劃分的，有按照學段劃分的，有按照水平等級劃分的。就內(nèi)容標準的呈現(xiàn)方式看，主要有兩種：對內(nèi)容標準本體的描述；在內(nèi)容標準本體描述后，加案例說明。所謂的“標準描述”，著重點有四：使用行為動詞；每條標準分有層次；整合必要的知識、技能與態(tài)度要素；內(nèi)容是具體的而非抽象的。

書籍目錄

序言：人有知學　則有力矣關(guān)國國家歷史課程標準美國國家歷史課程標準述評英國國家歷史課程標準英國國家歷史課程標準評介美國科羅拉多州歷史課程標準美國科羅拉多州歷史課程標準評介澳大利亞新南威爾士州歷史課程標準澳大利亞新南威爾士州歷史課程標準評介澳大利亞新南威爾士州古代歷史課程標準開啟古代歷史之門　培養(yǎng)當今博學而又積極的公民——澳大利亞新南威爾士州古代歷史課程標準評介澳大利亞新南威爾士州現(xiàn)代歷史課程標準澳大利亞新南威爾士州現(xiàn)代歷史課程標準評介澳大利亞新南威爾士州歷史課程標準澳大利亞新南威爾士州歷史課程標準評介日本初中社會科歷史領(lǐng)域?qū)W習指導要領(lǐng)日本高中地理歷史科學習指導要領(lǐng)日本中學社會科學習指導要領(lǐng)歷史學習領(lǐng)域評介韓國社會科中的國史課程標準韓國社會科課程中的國史教育——兼論韓國的六次基礎(chǔ)教育課程改革美國加利福尼亞州公立學校歷史與社會科學課程標準美國加利福尼亞州歷史與社會科學課程標準評介美國新墨西哥州社會科課程標準試談美國新墨西哥州社會課程標準中的歷史教育美國北達科他州社會科課程標準

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