克魯普斯卡雅教育文選（上卷）

內(nèi)容概要

本書(shū)是外國(guó)教育名著叢書(shū)之一，是蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡雅一部關(guān)于蘇聯(lián)國(guó)民教育研究的理論文集，主要包括自傳性作品和教育論文、報(bào)告、演說(shuō)詞等，內(nèi)容涉及教育史、比較教育和國(guó)民教育（包括學(xué)前教育、學(xué)校教育、校外教育、成人教育）、綜合技術(shù)教育、勞動(dòng)教育和職業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)方面。本冊(cè)是其中的上卷。 　　克魯普斯卡雅是蘇聯(lián)著名革命家和最早的馬克思主義教育家，列寧的夫人和戰(zhàn)友。她在世界教育史上占有崇高的地位。聯(lián)合國(guó)教科文組織于1969年設(shè)立了克魯普斯卡雅獎(jiǎng)金和榮譽(yù)證書(shū)，以獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展中國(guó)家在普及教育方面作出特殊貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人。本書(shū)從俄文版六卷本《克魯普斯卡雅教育文選》選譯而成，主要包括自傳性作品和教育論文、報(bào)告、演說(shuō)詞等，內(nèi)容涉及教育史、比較教育和國(guó)民教育（包括學(xué)前教育、學(xué)校教育、校外教育、成人教育）、綜合技術(shù)教育、勞動(dòng)教育和職業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)方面。書(shū)前刊有著名教育史專家吳式穎教授的論文《克魯普斯卡雅及其教育思想簡(jiǎn)論》。該文全面論述了克魯普斯卡雅的生平、教育活動(dòng)和教育思想，為人們學(xué)習(xí)和研究這位教育家提供了重要線索。本書(shū)為研究蘇聯(lián)教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提供了重要依據(jù)，也為我們建立中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系提供了有益借鑒。

書(shū)籍目錄

克魯普斯卡雅及其教育思想簡(jiǎn)論 吳式穎自傳性作品　我的生活道路 　我是怎樣成為馬克思主義者的（回憶錄摘要） 　在斯摩棱斯克夜校工作的五年 十月革命前作品（1899～1917）　婦女與兒童教育（《女工》一書(shū)摘錄） 論自　由學(xué)校問(wèn)題 是否應(yīng)教　男孩做“女人家的事” 教育管理工作　的兩種方法 無(wú)產(chǎn)階級(jí)的兒童 　家庭與學(xué)校 　關(guān)于北美和西歐的國(guó)民教育工作（迎接笫一次全俄國(guó)民教育代表大會(huì)） 　致國(guó)民教師代表大會(huì) 　論國(guó)民教育部的政策問(wèn)題　國(guó)民教育和民主主義　　附：《國(guó)民教育和民主主義》一書(shū)素材摘要　　列寧致阿·馬·高爾基 　　克魯普斯卡雅致阿·馬·高爾基 十月革命后作品（1918～1925）　論社會(huì)主義學(xué)校問(wèn)題　一篇很有意思的文章　論廢除童工問(wèn)題 　職業(yè)教育的任務(wù)　教師聯(lián)合會(huì)和國(guó)際主義教師聯(lián)合會(huì) 　社會(huì)主義教育的理想（1918年9月20日在無(wú)產(chǎn)階級(jí)文教團(tuán)體代表會(huì)議上的演說(shuō)）　職業(yè)教育和普通教育（在全俄第一次學(xué)校教育科代表大會(huì)上的發(fā)言摘要）　對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化協(xié)會(huì)進(jìn)一言 　綜合技術(shù)教育學(xué)校 　關(guān)于綜合技術(shù)教育學(xué)校的提綱　共產(chǎn)主義教育問(wèn)題 　論婦女職業(yè)教育問(wèn)題 　論學(xué)校建設(shè)（國(guó)家學(xué)術(shù)委員會(huì)科學(xué)教育部提綱） 　在俄國(guó)共青團(tuán)第四次代表大會(huì)上的演說(shuō)　論青年共產(chǎn)主義教育問(wèn)題 　一級(jí)學(xué)校的任務(wù) 　談教學(xué)大綱問(wèn)題 　無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化協(xié)會(huì)　組織自學(xué) 　與流浪兒現(xiàn)象作斗爭(zhēng) 　淺論教師 　改革教師培養(yǎng)工作　論道德缺陷兒童問(wèn)題　俄羅斯聯(lián)邦的國(guó)民教育制度（在國(guó)民教育局長(zhǎng)代表大會(huì)上的報(bào)告提綱）　培養(yǎng)列寧主義者（在俄國(guó)共青團(tuán)第六次代表大會(huì)上的演說(shuō)）　論兒童之家問(wèn)題　學(xué)什么和怎么學(xué)（在俄羅斯聯(lián)邦列寧共青團(tuán)中央全會(huì)上的報(bào)告）　發(fā)動(dòng)群眾參加學(xué)前教育工作（在全俄第三次學(xué)前教育代表大會(huì)上的講話）　學(xué)校和少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)　　工廠藝徒學(xué)校的社會(huì)政治教育（在全俄工人教育代表大會(huì)上的報(bào)告）　蘇維埃學(xué)校（在全蘇第一次教師代表大會(huì)上的報(bào)告）　全蘇第一次教師代表大會(huì)　為建立文明的新國(guó)家而奮斗（在全蘇第三次蘇維埃代表大會(huì)上的演說(shuō)）　少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)（在黨的國(guó)民教育會(huì)議上的報(bào)告提綱）　少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)的迫切任務(wù)（在全蘇第二次少先隊(duì)工作者代表大會(huì)上的報(bào)告和閉幕詞）注釋

章節(jié)摘錄

　　自傳性作品　　我的生活道路　　依稀的往事　　我生于1869年。我的父母雖然都出身貴族，但他們房無(wú)一間，地?zé)o一壟；結(jié)婚之后，經(jīng)?？拷鑲热?。　　我的母親靠著官費(fèi)在一個(gè)女子學(xué)校里學(xué)習(xí)。她是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，離開(kāi)學(xué)校之后，就當(dāng)了家庭教師。我的父親　　我的祖父和祖母很早就已謝世。父親就讀于武備學(xué)校，畢業(yè)后當(dāng)了軍官。當(dāng)時(shí)，很多軍官不滿現(xiàn)實(shí)。父親博覽群書(shū)，不信鬼神，并且熟悉西方社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的情形。父親在世時(shí)，經(jīng)常有一些革命工作者來(lái)我們家（起先是虛無(wú)主義者，隨后是民粹派，后來(lái)是民意黨人）；父親本人參加革命活動(dòng)的具體情況，我不知其詳，因我14歲時(shí)他就去世了，而且當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)的形勢(shì)又要求所有的革命工作者嚴(yán)格地保守機(jī)密，因此他們極少談及自己的工作情況。每當(dāng)他們談到革命工作的時(shí)候，不是打發(fā)我去買點(diǎn)東西，就是支使我去干活。雖然如此，耳濡目染，我還是知道了不少革命道理?！　「赣H急公好義，每遇不平之事，總要仗義執(zhí)言。當(dāng)他還是一個(gè)很年輕的軍官的時(shí)候，他奉命去鎮(zhèn)壓波蘭的起義，但他并不“奉命唯謹(jǐn)，忠于忠守”，他釋放了許多波蘭俘虜，幫助他們逃往國(guó)外，并且總是盡量使沙皇軍隊(duì)在鎮(zhèn)壓反對(duì)沙俄政府難以容忍的壓迫的起義中不能得逞。這次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，父親進(jìn)了軍事法律學(xué)院，畢業(yè)后，派到波蘭去當(dāng)縣長(zhǎng)。他認(rèn)為，到波蘭去的都應(yīng)該是些正直的人。當(dāng)他到達(dá)那個(gè)縣城時(shí)，那里正搞得烏煙瘴氣，亂七八糟：猶太人被拖到廣場(chǎng)上來(lái)，不顧他們的民族習(xí)慣，在鼓聲中強(qiáng)迫剪掉他們的鬢發(fā)；不準(zhǔn)波蘭人在自己墓地周圍修柵欄，任憑豬群踐踏墳?zāi)埂?/pre>








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