詩意與理性

內(nèi)容概要

　　朱永新教育文集》由十卷組成，本卷是第十卷，收錄了作者回答教師、記者和網(wǎng)友的各種提問。透過睿智的回答，再現(xiàn)了作者詩人般的教育激情和教育機智。全書分上下兩篇，上篇為答教師問，下篇為答記者、網(wǎng)友問。

書籍目錄

教育是一首詩（代自序）上篇　答教師問一、夢想細話1．實現(xiàn)教育的理想需要做的主要工作是什么？2．教育的理想與現(xiàn)實之間究竟有多大的距離？3．您如何走進現(xiàn)實做真實的教育實驗？4．新教育實驗與新課程改革能否融合？5．新教育實驗、新基礎(chǔ)教育實驗、新課程改革之間有什么關(guān)系？6．新教育實驗的目的和措施是什么？7．新教育的核心理念是什么？8．如何營造書香校園？9．為什么要提倡師生同寫日記？10．為什么要重視聆聽窗外的聲音？11．為什么要重視雙語教學？12．建立數(shù)碼社區(qū)有何意義？13．為什么特別重視特色的建設(shè)？14．對參加新教育實驗有些什么要求與限制？15．學校圖書館如何為師生的共同成長提供精神養(yǎng)分呢？16．如何指導學生有選擇地讀書呢？17．您為什么如此重視學生的日記教育？18．讓孩子聽100場報告、讀100本書會增加他們的負擔嗎？19．如何構(gòu)建學校的特色呢？20．新教育實驗為什么非常關(guān)注人文呢？21．新教育實驗?zāi)芊裨诟咧羞M行？22．新教育實驗是否也會在幼兒園里進行？23．在新教育實驗下，如何讓孩子喜歡上學呢？24．中、高考指揮棒的指向是否將成為新教育實驗的瓶頸呢？25．升學率會直接影響理想教育的實現(xiàn)嗎？26．您是如何指導并監(jiān)督學校進行新教育實驗的呢？27．學者型校長少是否會影響新教育實驗的推行？二、師說新語28．如何做一名理想的教師？29．提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是什么？30．如何面對許多優(yōu)秀教師其實不想當教師這一問題？31．如何解決理想和現(xiàn)實之間的矛盾沖突？32．教師的志向追求作用到底有多大？33．教師如何在教育中創(chuàng)新？34．教師平時應(yīng)該如何加強自我進修？35．教師怎樣寫好教育隨筆？36．終身化學習給教師帶來哪些啟示？37．如何成為一名真正的“明師”？38．如何讓愛心成為智慧的源泉？39．教師應(yīng)具備什么樣的服務(wù)意識？40．如何才能點燃學生思想的火花？41．如何讓學生有思想的閃光點？42．一位優(yōu)秀教師也能成為一位成功的校長嗎？43．師生的角色應(yīng)該如何定位？44．教師除了知識傳授，更重要的是做什么？45．如何引導一些厭學的學生？46．如何看待優(yōu)生與差生問題？47．怎樣理解“做有心人，讀無字書”？三、熱點放談48．“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”，這句話實際嗎？49．對于有些天生就不喜歡讀書的孩子應(yīng)該怎么辦？50．如何看待家長把孩子送進封閉校園這一現(xiàn)象？51．如何解釋《三字經(jīng)》里的“茍不教，性乃遷”？52．請您談一談如何與孩子溝通？53．網(wǎng)絡(luò)對教育的推動有多大？54．怎樣克服網(wǎng)絡(luò)教育的負面影響呢？55．形成辦學特色，校長需要具有哪些個性品質(zhì)？56．有沒有可能使學校每項工作都很有特色？57．為形成學校特色讓孩子練字，這和逼孩子做事有什么不同？58．如何有效地建設(shè)學習型社會呢？59．您如何看待韓寒和他的《三重門》？60．現(xiàn)在越來越重視雙語教育，您覺得這樣重視有必要嗎？61．中小學有必要進行ISO認證嗎？四、焦點暢論62．中國傳統(tǒng)教育理論和西方教育理論如何進行嫁接？63．朋怎樣應(yīng)對西方的．些思想對學校德育乃至整個社會的影晌？64．如何對孩子進行道德教育？65．德性的養(yǎng)成有沒有規(guī)律性？66．您認為制約德育教育的根本原因是什么？67．德育如何面對社會上的不良現(xiàn)象？68．新時期的德育工作如何通過有效的渠道來取得成效？69．教學離不開考試，您如何看待“應(yīng)試教育”呢？70．理想的課堂是什么？71．高考一日不除，素質(zhì)教育就不可能實現(xiàn)嗎？72．怎樣看待考試改革及教育減負？73．新一輪的課程改革將會有怎樣的走向呢？74．如何看待高校擴招這個問題？75．如何理解社會對教育的“關(guān)注”以及教師的“重負”？76．怎樣保護教師的合法權(quán)益？77．什么樣的評價機制才能進一步激勵教師增強服務(wù)音識？78．如何解決現(xiàn)在教育上較多存在著的虛假現(xiàn)象呢？79．為什么我們要倡導人文精神？80．如何看待“教育十年功，到了社會就是一場空”？81．如何面對教育現(xiàn)實與教育理想的沖突？82．如何全面理解“學會關(guān)心”這四個字？83．如何理解全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系？84．全面發(fā)展會導致全面平庸嗎？85．示范性高中的辦學內(nèi)涵是什么？五、方略綜述86．您是如何看待教育發(fā)展的不平衡性的呢？87．更好地實施九年義務(wù)教育的關(guān)鍵問題是什么？88．進一步推進義務(wù)教育必須解決哪些關(guān)鍵問題？89．如何依法治教，保障義務(wù)教育的實施呢？90．您對保障義務(wù)教育的投人有何建設(shè)性意見呢？91．您如何認識蘇州教育的特性并進行教育規(guī)劃？92．您提出了創(chuàng)建“教育特區(qū)”的設(shè)想，請具體談?wù)勀南敕ǎ?3．如何進一步發(fā)展蘇州的特殊教育呢？94．如何保障教育的公平特別是弱勢群體的教育？95．如何進一步發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育呢？96．如何解決蘇州外來子女教育的問題呢？97．蘇州如何建立與社會發(fā)展同步的教育運行機制？六、真情告白98．您怎樣協(xié)調(diào)自己的多種社會角色？99．您怎么看待自己市長、教授等多重身份呢？100．您的孩子每天寫日記，您是否給予指導呢？101．您對教育網(wǎng)絡(luò)有哪些獨到的見解？102．假如您是一名中學校長會如何辦學？103．學者眼中的教育效益和市長眼中的教育效益是否一樣？104．您如何看待校長、局長們所搞的應(yīng)試教育？105．您如何看待家長理事會？106．您對學生崇拜歌星、影星有什么看法？下篇　答記者、網(wǎng)友問一、答記者問1．共筑“人格長城”──答《文匯報》記者茅廉濤問2．營造書香校園──答《中國教育報》記者王珺問3．一個官員兼學者的教育理想──答《江蘇教育研究》記者宣麗華問4．教育者要被教育理想感動──答《現(xiàn)代教育報》特約記者姜廣平、記者郭志明問5．讓教育理想的火花更加燦爛──答《中銳》雜志社記者問6．用愛品味生命的美麗──答《明日教育論壇》特約記者焦曉駿問7．教育科研是學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力──答《教師之友》雜志社特約記者李鎮(zhèn)西問8．轉(zhuǎn)型期道德教育的新理念──答《新教育周刊》特約記者劉南、戴聯(lián)榮問9．一所學校能給家長多少承諾──答《姑蘇晚報》記者李婷問10．民辦教育改革的出路──真改制──答《光明日報》記者朱振國問11．民辦教育的未來發(fā)展趨勢──答中央電視臺記者勝春等問12．顯現(xiàn)本真──答《教育發(fā)展研究》記者尹艷秋問13．讓教育決策更科學──答《師道》記者蕭田問14．讓人文自覺突破政策短視──答《南風窗》記者張哲誠問二、答網(wǎng)友問15．網(wǎng)絡(luò)教育與學習型社會──與人民網(wǎng)強國論壇網(wǎng)友對話16．讓夢想成真──與人教網(wǎng)教育研究論壇網(wǎng)友對話17．讓我們的教育充滿陽光──與新浪網(wǎng)網(wǎng)友對話附錄：詩性伴理想同行──朱永新教授學術(shù)評傳做一個快樂的“傳教士”（代后記）

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