外國教育史綱要

內(nèi)容概要

　　《外國教育史綱要》是大學(xué)本科小學(xué)教育專業(yè)外國教育史教材。外國教育史時(shí)跨古今，涉及地域?qū)拸V，內(nèi)容極為豐富，而分配給這門學(xué)科的課時(shí)較少，客觀上存在著內(nèi)容多、時(shí)間少的矛盾?！　　洞髮W(xué)本科小學(xué)教育專業(yè)教材：外國教育史綱要》在篇目的安排上貫徹厚今薄古的原則。原則上，古代部分約占18%，近代部分約占30%，現(xiàn)代部分約占52%?！　≡趦?nèi)容的安排上注意兩點(diǎn)。第一，貫徹教育制度與教育思想并重、教育理論與教育實(shí)踐緊密聯(lián)系的原則。既要注重教育歷史發(fā)展的基本軌跡，又要盡可能突現(xiàn)各個(gè)時(shí)期人類在教育理論與實(shí)踐上所取得的重要成就和經(jīng)驗(yàn)。第二，盡可能突出各個(gè)歷史時(shí)期的基礎(chǔ)教育，體現(xiàn)《大學(xué)本科小學(xué)教育專業(yè)教材：外國教育史綱要》以中小學(xué)教育為對(duì)象的特點(diǎn)。　　在史料的選用上要力求準(zhǔn)確。在論述中力求以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，對(duì)各種教育思想和問題進(jìn)行實(shí)事求是的分析和評(píng)價(jià)。力爭做到從浩瀚的史料中進(jìn)行精選，盡可能使學(xué)生對(duì)數(shù)千年的外國教育史有一個(gè)概貌的了解。

書籍目錄

古代部分第一章 東方文明古國的教育第一節(jié) 原始社會(huì)的教育第二節(jié) 古代東方國家的教育第二章 古希臘的教育第一節(jié) 古風(fēng)時(shí)代的教育第二節(jié) 古典時(shí)代的教育第三節(jié) 希臘化時(shí)期的教育第三章 古希臘三哲的教育思想第一節(jié) 蘇格拉底的教育思想第二節(jié) 柏拉圖的教育思想第三節(jié) 亞里士多德的教育思想第四章 古羅馬的教育第一節(jié) 共和與帝國時(shí)期的教育第二節(jié) 古羅馬的教育思想第五章 西歐中世紀(jì)的教育第一節(jié) 基督教的教育第二節(jié) 世俗封建主的教育第三節(jié) 中世紀(jì)大學(xué)的形成與經(jīng)院哲學(xué)的發(fā)展第四節(jié) 城市學(xué)校的興起第六章 拜占廷和阿拉伯的教育第一節(jié) 拜占廷的教育第二節(jié) 阿拉伯的教育近代部分第七章 文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期的教育第一節(jié) 人文主義教育第二節(jié) 新教教育第三節(jié) 天主教教育第八章 夸美紐斯的教育思想和教育實(shí)踐第一節(jié) 生平第二節(jié) 論教育的目的與作用第三節(jié) 論教育適應(yīng)自然的原則第四節(jié) 論普及教育第五節(jié) 論教學(xué)第九章 17-18世紀(jì)英國、法國、德國、俄國和美國的教育第一節(jié) 英國教育第二節(jié) 法國教育第三節(jié) 德國教育第四節(jié) 俄國教育第五節(jié) 美國教育第十章 盧梭的教育思想第一節(jié) 生平第二節(jié) 自然教育第三節(jié) 自然教育階段論第十一章 裴斯泰洛齊的教育思想第一節(jié) 生平第二節(jié) 論教育的作用與目的第三節(jié) 論和諧發(fā)展教育……現(xiàn)代部分參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　2.初等教育的改革　　法國政府決定在初等教育階段實(shí)行統(tǒng)一學(xué)校制度。統(tǒng)一學(xué)校制度意味著所有初等學(xué)校，不管是公立小學(xué)還是中學(xué)預(yù)備班，都必須按同樣的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃施教，開設(shè)同樣的課程；在所有初等學(xué)校中的所有適齡兒童原則上都接受同樣的教育。1925年以后，法國初步實(shí)現(xiàn)了小學(xué)階段的統(tǒng)一學(xué)校制度?！　?925年，法國政府規(guī)定，所有報(bào)考中學(xué)、高級(jí)小學(xué)或職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，都可以參加獎(jiǎng)學(xué)金考試。這一舉措使高級(jí)小學(xué)和職業(yè)學(xué)校的地位得到提升，與中學(xué)一起歸人小學(xué)后教育機(jī)構(gòu)。1933年，法國政府頒布命令，在中學(xué)設(shè)立統(tǒng)一入學(xué)考試制度，使學(xué)生獲得平等入學(xué)的機(jī)會(huì)。1936年，法國政府規(guī)定所有小學(xué)畢業(yè)生一概參加入學(xué)考試，合格者升人中學(xué)，落選者進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班或職業(yè)學(xué)校。　　在實(shí)施統(tǒng)一學(xué)校的過程中，法國政府修改了小學(xué)的課程，刪除陳舊過時(shí)的內(nèi)容，增加現(xiàn)代社會(huì)生活所需的知識(shí)。法國初等學(xué)校的課程有：法文、算術(shù)、歷史、地理、自然及農(nóng)業(yè)常識(shí)、手工、歌詠、圖畫和體育等，還有道德和公民課。每周的教學(xué)時(shí)數(shù)為30小時(shí)。三年制高等小學(xué)的課程有：法文、應(yīng)用算術(shù)、初等代數(shù)、幾何、物理、工農(nóng)業(yè)常識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法國歷史、經(jīng)濟(jì)地理、外語、簿記、會(huì)計(jì)和手工等。高等小學(xué)從二年級(jí)起分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和商業(yè)三組。法國還規(guī)定任何神職人員不得在任何公立學(xué)校中任教?！　　?/pre>








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