新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索（上下卷）

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　　《新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索：第二屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文選集（上下）》是第二屆中國(guó)學(xué)校體育科研大會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x集。這次由中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司主辦的學(xué)校體育科學(xué)盛會(huì)，引起了全國(guó)廣大體育教師及學(xué)校體育工作者的極大關(guān)注，共收論文1202篇。經(jīng)過(guò)專家評(píng)審從報(bào)送論文中選出了大會(huì)發(fā)言，分會(huì)發(fā)言，墻報(bào)交流及書面交流論文共538篇，這些論文從不同角度反映了世紀(jì)之初學(xué)校體育研究成果及改革經(jīng)驗(yàn)，是大、中、小學(xué)校體育教師及其他學(xué)校體育工作者刻苦鉆研，辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。為了肯定我國(guó)學(xué)校改革與發(fā)展的新進(jìn)程，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，使這些成果和經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮更大的效益，我們編輯了《新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索：第二屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文選集（上下）》在全國(guó)公開發(fā)行?！　∪嗣窠逃霭嫔鐚?duì)于《新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索：第二屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文選集（上下）》的出版給予了大力的支持，特別是體育編輯室的同志克服了時(shí)間緊、編輯工作量大的困難，趕在第二屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)召開之前將《新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索：第二屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文選集（上下）》印制完畢，在此謹(jǐn)向他們表示衷心的感謝！

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新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索——第二屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文選集上冊(cè)主題報(bào)告我國(guó)教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展的回顧與前瞻大會(huì)發(fā)言（全文篇）北京大學(xué)體育改革與發(fā)展研究清華大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”的實(shí)踐與理論以人為本　健康第一——北京大學(xué)體育課程改革實(shí)踐論體育教科書的功能與用途在民間體育游戲教學(xué)中運(yùn)用結(jié)構(gòu)變異創(chuàng)造技法培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)報(bào)告體育教學(xué)中“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)的實(shí)踐研究體育課程促進(jìn)中學(xué)生心理健康的研究將少兒趣味田徑引入小學(xué)體育課的理論分析及初步實(shí)驗(yàn)研究高三體育課采用“球類興趣選項(xiàng)”教學(xué)的實(shí)驗(yàn)21世紀(jì)初、中期廣東省體育教育專業(yè)人才需求特征及培養(yǎng)目標(biāo)的研究對(duì)普通高等學(xué)校體育精品課程建設(shè)的思考青春發(fā)育突增期高峰年齡不同發(fā)育類型學(xué)生體型狀況及其干預(yù)用“DRls”對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食狀況調(diào)查分析江蘇省體育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的思考《體育、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)問(wèn)題的調(diào)查與分析中國(guó)民族傳統(tǒng)文化在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用學(xué)分制下體育課分級(jí)教學(xué)模式構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)研究北京市宣武區(qū)中小學(xué)生1999～2002年傳染病統(tǒng)計(jì)分析分會(huì)發(fā)言（全文篇）自信健康成長(zhǎng)身心全面發(fā)展關(guān)于體育與健康課教材體系邏輯性的初探淺談小學(xué)生課間操興趣的培養(yǎng)探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校體育的育人模式大學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成機(jī)制及其教育學(xué)影響因素研究健康體適能與“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)價(jià)指標(biāo)的比較研究北京大學(xué)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)評(píng)工作管理途徑探索對(duì)我國(guó)課余體育訓(xùn)練的文化思考清華大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)伍管理研究對(duì)普通高校學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)分方法的實(shí)驗(yàn)研究當(dāng)代運(yùn)動(dòng)教育課程與教學(xué)模式初探對(duì)體育鍛煉心理健康效應(yīng)研究的分析與展望學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的層次與選擇北京市中小學(xué)健康教育課程內(nèi)容的現(xiàn)狀調(diào)查與分析對(duì)北京市高中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)和興趣的研究及教學(xué)對(duì)策用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)策略課題的學(xué)習(xí)對(duì)體育教師進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究關(guān)于高校開展課余訓(xùn)練的教育學(xué)依據(jù)與目標(biāo)定位的理論探討健身健美操影響女生鍛煉行為及形態(tài)素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究當(dāng)代美國(guó)體育課程改革及對(duì)我國(guó)的啟示體育集體舞——實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段肌肉離心與向心收縮力量比值的初步研究北京市中小學(xué)體育場(chǎng)地、設(shè)施的現(xiàn)狀分析與若干問(wèn)題思考義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康教科書的實(shí)驗(yàn)研究定向運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入高中體育教學(xué)的實(shí)踐研究提高中學(xué)生引體向上成績(jī)練習(xí)方法正交試驗(yàn)研究信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的實(shí)踐研究中學(xué)生野外生存課程化的研究寫好新體裁“教改擷英”的探索傳統(tǒng)保健體育課程大學(xué)生體育能力培養(yǎng)模式的實(shí)驗(yàn)研究體育院（系）訓(xùn)練理論與實(shí)踐課程改革的實(shí)證研究上海體育學(xué)院大學(xué)生組織文化的研究與控制高校體育專業(yè)健美操教學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)研究開展體育課外興趣活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究小康社會(huì)的高校體育——我國(guó)普通高校體育教學(xué)俱樂(lè)部的研究對(duì)沈陽(yáng)市中學(xué)體育與健康課程改革現(xiàn)狀的調(diào)查研究……墻報(bào)交流新世紀(jì)學(xué)校體育改革探索——第二屆中國(guó)學(xué)校體育科學(xué)大會(huì)論文選集上冊(cè)

章節(jié)摘錄

　　主題報(bào)告　　我國(guó)教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展的回顧與前瞻　　一、我國(guó)教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展的基本歷程及其特點(diǎn)　　教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法引入我國(guó)教育研究領(lǐng)域，迄今已有七八十年的歷史。在這七八十年問(wèn)，教育實(shí)驗(yàn)在我國(guó)取得了歷史性發(fā)展，其間曾出現(xiàn)了兩個(gè)黃金發(fā)展期或高潮發(fā)展期。第一個(gè)高潮期出現(xiàn)在20世紀(jì)30年代前后，其標(biāo)志是以陶行知為代表的一批知名教育家在生活教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教育、平民教育、幼兒教育以及教育心理、學(xué)科教學(xué)法等諸多領(lǐng)域開展了一系列教育實(shí)驗(yàn)，踐行了一系列教育主張，在我國(guó)教育發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆?！　〗逃龑?shí)驗(yàn)的第二個(gè)高潮期萌發(fā)于70年代末80年代初，形成于80年代中后期，目前我們正經(jīng)歷著這一重要的發(fā)展時(shí)期?？傮w而言，現(xiàn)階段我國(guó)教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展的基本形勢(shì)是很好的，繁榮與發(fā)展是現(xiàn)階段的主流，其標(biāo)志是：（一）對(duì)教育實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)近十幾年的教改實(shí)踐，廣大教育工作者對(duì)教育實(shí)驗(yàn)在推動(dòng)中小學(xué)教育發(fā)展中所起的作用有了越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)。不少地方和學(xué)校對(duì)教育實(shí)驗(yàn)的態(tài)度由排斥轉(zhuǎn)向歡迎，由“要我搞”轉(zhuǎn)向“我要搞”。向科研要質(zhì)量，向科研要效益正成為不少學(xué)校管理人員的共識(shí)，“科研興?！钡目谔?hào)不徑而走。廣大中小學(xué)教師參與教改實(shí)驗(yàn)的熱情空前高漲，一種自覺(jué)愿搞實(shí)驗(yàn)的風(fēng)氣正在形成?？梢哉f(shuō)，認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變是推動(dòng)當(dāng)前教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展的非常重要的一個(gè)動(dòng)力。（二）實(shí)驗(yàn)課題的數(shù)量增長(zhǎng)很快。教育科研與教改實(shí)驗(yàn)課題數(shù)量迅速增長(zhǎng)，是當(dāng)前教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)。例如，有關(guān)資料顯示，近年來(lái)重慶市立題的省市級(jí)教改實(shí)驗(yàn)課題達(dá)108項(xiàng)；大慶市近兩年立項(xiàng)的國(guó)家、省、市級(jí)教改課題81項(xiàng)；成都市青羊區(qū)1993年度列入國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)的教育科研和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)152項(xiàng)。這些數(shù)字，從一個(gè)側(cè)面反映了現(xiàn)階段中小學(xué)教育科研和教改實(shí)驗(yàn)繁榮發(fā)展的局面。（三）實(shí)驗(yàn)課題的深度、廣度得到了進(jìn)一步拓展。近年來(lái)，教育實(shí)驗(yàn)不僅在數(shù)量上增長(zhǎng)很快，在質(zhì)量上也得到了很大提高。

圖書封面

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