新課程學習方式的變革
出版時間：2003-7-1 出版社：人民教育出版社 作者：任長松
內容概要
《新課程學習方式的變革》內容簡介：全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進素質教育，是當前我國教育改革的重要任務。課程是學校教育的“心臟”，是實現培養(yǎng)目標的藍圖，是學校組織教育教學活動的主要依據；課程改革是教育改革的核心內容，是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵。1999年6月，改革開放后的第三次全國教育工作會議召開，頒布了《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，明確提出“調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系”。2001年6月，全國基礎教育工作會議召開并頒布了《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，進一步提出“加快構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系”。因此，建立符合素質教育要求、具有中國特色的新的基礎教育課程體系，是21世紀我國教育改革的一項迫切任務。
《新課程學習方式的變革》在撰寫過程中，自始至終得到了教育部課程教材研究所和中國教育學會教育學分會課程專業(yè)委員會領導的大力支持和幫助；各位作者在繁忙的本職工作之余，放棄休息，辛勤耕耘，付出了很多的心血；人民教育出版社的編審和出版人員又進一步做了精益求精的工作。在此謹一并致以最誠摯的謝意。我們殷切期望廣大讀者能夠提出寶貴的意見和建議。讓我們團結起來，開拓創(chuàng)新，求真務實，為建立、健全新的基礎教育課程體系，深化教育改革，推進素質教育，做出更大的貢獻。
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