課堂中的皮格馬利翁

內(nèi)容概要

　　皮格馬利翁是古希臘神話中的一個人物。他因傾慕自己創(chuàng)作的美女雕像，感動了愛神，結(jié)果美女復(fù)活，二人結(jié)為夫妻。這段動人的神話故事成為許多藝術(shù)家創(chuàng)作的主題。皮格馬利翁效應(yīng)則是一個廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、工業(yè)等領(lǐng)域的科學(xué)術(shù)語。本書作者將這一原理運(yùn)用到教育實踐中，將教師比喻為課堂中的皮格馬利翁，形象地說明了學(xué)生的智力發(fā)展具有巨大的潛力，教師對學(xué)生的期望越高，學(xué)生智力發(fā)展的可能性就越大。 本書作者羅森塔爾和雅各布森為美國著名心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授。譯者為上海教育科學(xué)研究院唐曉杰教授和華東師范大學(xué)崔允漷教授。華東師范大學(xué)著名教授吳棠先生擔(dān)任本書的譯校。

書籍目錄

序第一部分 自我實現(xiàn)的預(yù)言第一章 日常生活第二章 治療專業(yè)第三章 行為科學(xué)第四章 行為科學(xué)：理智成績與學(xué)習(xí)第二部分 教師期望第五章 處境不利的兒童第六章 奧克學(xué)校實驗第七章 富有魅力的加拉太兒童第八章 教師的評定第九章 智力增長的過程第三部分 涵義第十章 皮格馬利翁效應(yīng)的中介第十一章 一些方法論上的思考第十二章 總結(jié)和涵義肖伯納的總結(jié)附錄表A-1至表A-31教師期望研究20年：研究結(jié)果與未來方向…[美]托馬斯·L.古德

圖書封面

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