素質(zhì)教育新學(xué)案/初中代數(shù)

內(nèi)容概要

《學(xué)案》即輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課程的方案，旨在提供課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)過(guò)程的消解疑惑和課后鞏固提高的全程跟蹤輔導(dǎo)；通過(guò)精心設(shè)計(jì)的啟發(fā)式問(wèn)題、延伸拓展并序列化的測(cè)試、系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富的課后閱讀和背景知識(shí)，來(lái)幫助學(xué)生較深刻地理解所學(xué)課程，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)踐能力、綜合能力，全面提高廣大中學(xué)生的綜合素質(zhì)。 
    體例獨(dú)特：《學(xué)案》的體例可以說(shuō)集各家長(zhǎng)之長(zhǎng)，又有自己的特色，每課（或每節(jié)）都設(shè)置了大量新穎的與課文相關(guān)的背景知識(shí)及課外閱讀。
    習(xí)題設(shè)置：《學(xué)案》配置的習(xí)題體現(xiàn)了新、精及開放、應(yīng)用、分層等五大特點(diǎn)。新主要是指題型新、背景材料新；精主要是指題量少而不影響知識(shí)的覆蓋，另外還設(shè)置了一些開放性習(xí)題和應(yīng)用性習(xí)題，注重了形成性評(píng)價(jià)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。所有習(xí)題的設(shè)置均分成知識(shí)掌握、能力提高、延伸拓展三個(gè)部分，以努力體現(xiàn)因材施教的教育思想。
    主要特色：《學(xué)案》體例的設(shè)計(jì)既照顧到選拔考試的需要，同時(shí)也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的最新精神和發(fā)展方向。
    最大亮點(diǎn)：《學(xué)案》將“應(yīng)試與素質(zhì)”“知識(shí)與能力”“教與學(xué)”“課內(nèi)與課外”“達(dá)標(biāo)與拓展”等等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以真真正正地達(dá)到我們編出一套符合素質(zhì)教育思想的教輔之目標(biāo)。

書籍目錄

第一章  代數(shù)實(shí)步知識(shí)    1.1代數(shù)式    1.2列代數(shù)式    1.3代數(shù)式的值    1.4公式    1.5簡(jiǎn)易方程    1.6單元測(cè)試題      1.7探究性活動(dòng)第二章  有理數(shù)  一 有理數(shù)的意義    2.1正數(shù)與負(fù)數(shù)    2.2數(shù)軸    2.3相反數(shù)    2.4絕對(duì)值  二 有理數(shù)的運(yùn)算    2.5有理數(shù)的加法    2.6有理數(shù)的減法    2.7有理數(shù)的加減混合運(yùn)算    2.8有理數(shù)的乘法    2.9有理數(shù)的除法    2.10有理數(shù)的乘方    2.11有理數(shù)的混合運(yùn)算    2.12近擬數(shù)與有效數(shù)字    2.13用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算    單元測(cè)試題    探究性活動(dòng)第三章  整式的加減    3.1整式    3.2同類項(xiàng)    3.3去括號(hào)與添括號(hào)    3.4整式的加減    3.5單元測(cè)試題    3.6探究性活動(dòng)第四章  一元一次方程  一 等式和方程    4.1等式和它的性質(zhì)    4.2方程和它的解  二 一元一次方程的解法和應(yīng)用    4.3一元一次方程和它的解法    4.4一元一次方程的應(yīng)用    單元測(cè)試題    探究性活動(dòng)參考答案

圖書封面

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