李吉林與情境教育

內(nèi)容概要

《李吉林與情境教育》由人民教育出版社出版，內(nèi)容包括：重視情境教育，努力探索全面提高學(xué)生素質(zhì)的途徑——在“全國情境教學(xué)一情境教育學(xué)術(shù)研討會”上的講話、為全面提高兒童素質(zhì)探索一條有效途徑——從情境教學(xué)到情境教育的探索與思考、李吉林的啟示、用心血寫出的詩篇、現(xiàn)代教師的新追求現(xiàn)代教育的新成就——李吉林情境教學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟示、情境教育的教學(xué)論發(fā)展觀等。

書籍目錄

情境教學(xué)一情境教育對教育教學(xué)改革的啟示（代序）重視情境教育，努力探索全面提高學(xué)生素質(zhì)的途徑——在“全國情境教學(xué)一情境教育學(xué)術(shù)研討會”上的講話為全面提高兒童素質(zhì)探索一條有效途徑——從情境教學(xué)到情境教育的探索與思考李吉林的啟示用心血寫出的詩篇現(xiàn)代教師的新追求現(xiàn)代教育的新成就——李吉林情境教學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟示情境教育的教學(xué)論發(fā)展觀李吉林小學(xué)語文情境教學(xué)評述再論李吉林情境教學(xué)一情境教育實(shí)驗(yàn)從情境教學(xué)看中國教學(xué)流派情境教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)論研究情境教學(xué)的教學(xué)論意義從情境教學(xué)到情境教育情境教育與人的情感性素質(zhì)情境教育模式對建構(gòu)教育原理的啟示情境教學(xué)—情境教育的時(shí)代特征與意義論情境教育的主要特色試論情境教學(xué)的心理學(xué)內(nèi)涵——對李吉林《小學(xué)語文情境教學(xué)》的初步研究情境教育對未來挑戰(zhàn)的回答走進(jìn)兒童心靈的教育探索境界——有感于李吉林老師的情境教育情感培養(yǎng)與情境教學(xué)實(shí)驗(yàn)李吉林情境教學(xué)探奧李吉林情境教學(xué)與情境教育的美學(xué)觀探尋兒童成長的秘密：“情感為紐帶”——情境教育的一個(gè)基本思想李吉林的創(chuàng)造給我們什么啟示——放眼世界看成功的教育模式的創(chuàng)造與推廣奔騰的涌浪——記情境教擎法創(chuàng)立人、特級教師李吉林李吉林和她的情境教育

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    李吉林與情境教育 PDF格式下載

---