1999-中國教育年鑒

內容概要

《中國教育年鑒1999》是中華人民共和國教育部編纂的全國性專業(yè)年鑒和綜合性資料著作。它是各級教育行政部門、各級各類學校執(zhí)行黨和國家的教育方針政策與法律法規(guī)、做好教育工作的經驗總結，是中國教育事業(yè)不斷改革和發(fā)展的真實記錄。編纂《中國教育年鑒1999》是為教育管理決策、教育科研提供資料；為教育戰(zhàn)線溝通信息、交流經驗開辟園地；為宣傳中國教育改革發(fā)展成果設立窗口；并為熱心關注和研究中國教育的讀者提供可靠依據。

書籍目錄

江澤民總書記在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話（1998年5月4日）李鵬總理在第九屆全國人民代表大會第一次會議上的政府工作報告（節(jié)錄）（1998年3月5日）朱镕基總理在國家科技教育領導小組第二次會議上的講話（節(jié)錄）（1998年10月28日）高舉鄧小平理論偉大旗幟，開創(chuàng)高等學校黨的建設工作新局面——李嵐清副總理在第七次全國高校黨的建設工作會議上的講話（1998年7月3日）在國家教委1998年教育工作會議上的講話（1998年1月16日）學習黨的十五大精神深化對教育戰(zhàn)略地位的認識認清形勢，深化改革，推動基礎教育事業(yè)蓬勃發(fā)展一在第五屆國家督學會議暨全國教育督導先進集體、先進工作者表彰會上的講話（1999年1月10日）出國留學工作20年——紀念鄧小平同志關于擴大派遣留學人員講話20周年認真貫徹十五大精神積極推進職業(yè)教育發(fā)展與改革加速高教管理體制改革勢在必行關于中國教育經費問題的回顧與思考光輝的典范歷史的豐碑——深切緬懷鄧小平同志對教育的關心與支持中華人民共和國高等教育法（1998年8月29日第九屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過）面向21世紀教育振興行動計劃（教育部1998年12月24日制定國務院1999年1月13日批轉）國家教委1998年工作要點國家教委1998年教育工作會議國家科技教育領導小組成立制定《面向21世紀教育振興行動計劃》《鄧小平教育理論學習綱要》出版改革開放20年中國教育事業(yè)的巨大成就全國教育系統(tǒng)抗洪救災教育綜合管理教育部1998年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報各類教育發(fā)展基本統(tǒng)計教育法制建設制定頒布《高等教育法》制定頒布《教育行政處罰暫行實施辦法》教育紀檢監(jiān)察貫徹中紀委二次全會精神領導干部廉潔自律工作查辦案件工作治理中小學亂收費執(zhí)法監(jiān)察工作加強宏觀指導機構改革教育部機構改革教育部職能配置與內設機構信訪工作基本情況信訪情況和反映問題分析做好信訪工作的主要措施社會力量辦學情況支教工作基礎教育管理工作普及九年義務教育掃盲教育素質教育頒發(fā)《中小學德育工作規(guī)程》頒發(fā)《流動兒童少年就學暫行辦法》開展對口支援災區(qū)教育活動勞動技術教育中小學信息化教育頒發(fā)第三屆宋慶齡獎學金教學改革與教材建設調整中小學教學內容調整普通高中數學、物理教學要求中考語文考試改革試點中小學教材建設幼兒與特殊教育幼兒教育頒發(fā)特殊教育學校規(guī)程殘疾兒童少年義務教育技術裝備教學儀器設備行業(yè)管理教育督導教育部督導機構獨立設置全國教育督導室主任會“構建督導評估機制，推動實施素質教育”實驗工作教育督導研究會會議聘請第五屆國家督學教育督導法規(guī)建設教育督導機構建設表彰獎勵全國教育督導先進集體、先進工作者表彰“兩基”、“普初”工作先進縣（市、區(qū)）“兩基”督導檢查和評估驗收附全國第五批基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲縣（市、區(qū)）名單貧困地區(qū)初等義務教育評估驗收附全國第二批基本普及初等義務教育縣（市）名單職業(yè)教育與成人教育印發(fā)加快發(fā)展職業(yè)教育的《若干意見》深化職業(yè)教育教學改革全面推進普通中專招生并軌改革加快中西部地區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展職業(yè)中學校長持證上崗工作基本完成開展再就業(yè)培訓城市教育綜合改革企業(yè)教育綜合改革農村教育綜合改革高等教育普通高等學校發(fā)展改革高教管理體制改革高等學校布局結構調整“211工程”建設全國普通高等學校教學工作會議調整專業(yè)結構頒布普通高校本科專業(yè)目錄附普通高等學校本科專業(yè)目錄?？迫瞬排囵B(yǎng)模式改革試點外語教學改革高等農林教育高等醫(yī)藥教育大學生文化素質教育理科基地創(chuàng)建名牌課程計算機基礎教學改革教學工作評價高校實驗室工作發(fā)展高等職業(yè)教育按新的管理模式和運行機制舉辦高等職業(yè)教育試點高等教育文獻保障體系（CAUS）建設教育部直屬高校教育部屬高校咨詢委員會會議“211工程”立項建設北京大學建校一百周年組建新的浙江大學東北大學等10所高校劃歸教育部管理學位工作與研究生教育國務院學位委員會第十六次會議第七次博士、碩士學位授權審核工作同等學力人員申請碩士、博士學位工作專業(yè)學位工作新批準授予國外和香港地區(qū)學位的合作辦學項目1997～1998學年度授予博士、碩士學位情況國務院各部門分流人員學習和培訓工作高校社會科學研究與思想政治工作第七次全國高校黨建會高校師生學習江澤民總書記在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話高校“兩課”建設形勢與政策教育高校師生思想政治狀況調查黨的十一屆三中全會與高校社會科學研究發(fā)展研討會高校學生工作普通高校招生高等教育學籍學歷管理研究生招生高校畢業(yè)生就業(yè)高?？萍脊ぷ鞲咝？萍脊ぷ髦饕獢祿咝Ｊ罂萍歼M展知識產權保護工作推動產學研結合，加速科技成果轉化及產業(yè)化科教興農國家重點實驗室和部門開放研究實驗室工作國家工程（技術）研究中心建設基礎研究工作信息化工作優(yōu)秀人才培養(yǎng)科技委全委會科研基金評審與管理科技成果轉化專利工作教育部科技進步獎附1998年教育部科技進步獎等獎授獎項目技術市場校辦產業(yè)成人高等教育成人高校體制改革撤銷108所成人高校建制成人高等教育評估成人高等教育教材建設師范教育概況修訂中等師范學?！兜掠缶V》和《學生行為規(guī)范》中小學教師繼續(xù)教育實驗區(qū)工作印發(fā)《中小學教師繼續(xù)教育課程開發(fā)指南》中等師范學校教育教學改革頒發(fā)《三年制中等師范學校課程計劃》制訂《中等師范學校教學工作評估方案》繼續(xù)推進“園丁科技教育行動”獎勵世行貸款師范教育發(fā)展項目教改課題優(yōu)秀成果師范院校基礎教育改革實驗研究項目優(yōu)秀成果評獎高等師范教育教學改革民族教育綜述義務教育高校招收少數民族預科生舉辦中小學少數民族文字教材展教育援藏亞行開發(fā)銀行援助民族教育項目學校體育、衛(wèi)生、藝術與國防教育體育、衛(wèi)生教育頒發(fā)《高等學校醫(yī)療保健機構工作規(guī)程》頒發(fā)學校體育、衛(wèi)生兩個《條例》的《檢查評估細則》災區(qū)學校衛(wèi)生防病工作推行中小學生、幼兒系列廣播體操開展“健康地奔向21世紀”象征性長跑活動全面實施初中畢業(yè)生升學體育考試藝術教育……電化教育教育考試干部與教師工作教育財務、審計與基本建設國際交流和與港、澳、臺合作語言文字工作教材建設與教學儀器研究教育科研、學術活動教育報刊北京市教育天津市教育河北省教育山西省教育內蒙古自治區(qū)教育遼寧省教育吉林省教育黑龍江省教育上海市教育江蘇省教育浙江省教育安徽省教育福建省教育江西省教育山東省教育河南省教育湖北省教育湖南省教育廣東省教育廣西壯族自治區(qū)教育海南省教育重慶市教育四川省教育貴州省教育云南省教育西藏自治區(qū)教育陜西省教育甘肅省教育青海省教育寧夏回族自治區(qū)教育新疆維吾爾自治區(qū)教育香港特別行政區(qū)教育情況介紹文件選編資料匯編1998年教育大事記

章節(jié)摘錄

插圖：《紀要》里還塞進了不少‘四人幫’的東西，對這個《紀要》要進行批判。劃清是非界線。我們要準確地完整地理解毛澤東思想體系?！畠蓚€估計’是不符合實際的。怎么能把幾百萬、上千萬知識分子一棍子打死呢？我們現在的人才，大部分還不是十七年培養(yǎng)出來的？”又說：“建國后的十七年，各條戰(zhàn)線，包括知識分子比較集中的戰(zhàn)線，都是以毛澤東同志為代表的路線占主導地位，唯獨你們教育戰(zhàn)線不是這樣，能說得通嗎？”他尖銳而懇切地指出了當時教育部門個別同志思想不解放，希望“教育部要爭取主動。”并強調：“我知道科學、教育是難搞的，但是我自告奮勇來抓。不抓科學、教育，四個現代化就沒有希望；就成為一句空話。抓，要有具體政策、具體措施，解決具體的思想問題和實際問題。你們要放手去抓，大膽去抓，要獨立思考，不要東看看，西看看。把問題弄清楚，該怎么辦就怎么辦。該自己解決的問題，自己解決；解決不了的，報告中央。教育方面的問題成堆，必須理出個頭緒來?！庇捎凇白蟆钡乃枷氲挠绊?，撥亂反正、落實知識分子政策等重大問題的解決一度比較遲緩，鄧小平同志看到后十分焦急，組織一些老同志在北京大學、清華大學和北京師范大學進行有關撥亂反正和領導班子建設的調查，鄧小平同志審閱了調查報告并作了批示，還約見了北京大學和清華大學的黨委書記和校長談話。在這些批示和談話中，鄧小平同志以馬克思主義者的非凡膽略和科學態(tài)度，沖破了“兩個凡是”的思想禁區(qū)，首先選擇了推翻“兩個估計”這一牽動教育界撥亂反正和思想解放的突破口，使教育戰(zhàn)線成為當時全國最早撥亂反正的戰(zhàn)線之一。鄧小平同志充分肯定了建國后十七年教育工作的成就，肯定了知識分子是工人階級的一部分，在教育戰(zhàn)線重新確立了“解放思想，實事求是”的馬克思主義思想路線。在很短的時間內，全國各地教育界以及各單位知識分子的大量冤假錯案被糾正平反，僅清華大學就平反了1800多起冤假錯案。教育戰(zhàn)線開始全面地進行恢復和調整，廣大知識分子從心底發(fā)出歡呼：知識分子的春天來了！教育的春天來了！科學技術的春天來了！

編輯推薦

《中國教育年鑒1999》是由人民教育出版社出版的。

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