中國(guó)學(xué)前教育史

內(nèi)容概要

《中國(guó)學(xué)前教育史》主要內(nèi)容簡(jiǎn)介：中國(guó)學(xué)前教育史是中國(guó)教育史學(xué)科的一個(gè)分支，它的研究對(duì)象是我國(guó)自古至今學(xué)前教育的歷史發(fā)展過(guò)程及其規(guī)律。學(xué)習(xí)中國(guó)學(xué)前教育史對(duì)于廣大學(xué)前教育工作者具有十分重要的意義，它可以為學(xué)前教育工作者從事理論研究和實(shí)際工作提供有益的借鑒，有助于我們建設(shè)有中國(guó)特色的學(xué)前教育體系?！吨袊?guó)學(xué)前教育史》就是根據(jù)這一需要而編寫(xiě)的?！吨袊?guó)學(xué)前教育史》主要作為高等師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，同時(shí)也可供在職學(xué)前教育工作者閱讀參考。
《中國(guó)學(xué)前教育史》的編寫(xiě)原則是：（1）史論結(jié)合。在敘述我國(guó)各個(gè)歷史階段學(xué)前教育的發(fā)展過(guò)程時(shí)，力求根據(jù)唯物史觀(guān)和現(xiàn)代學(xué)前教育原理進(jìn)行實(shí)事求是的分析和評(píng)論。（2）事件與人物結(jié)合。在敘述我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中的重大事件的同時(shí)，注意突出各個(gè)時(shí)期代表人物學(xué)前教育思想的論述，以展示各種學(xué)前教育思想和主張的形成與發(fā)展。（3）理論和實(shí)踐結(jié)合。我國(guó)正規(guī)的學(xué)前教育自產(chǎn)生至今尚不足百年，但其間已有不少著名的教育家在理論和實(shí)踐兩方面都作了卓有成效的探索和研究，為我國(guó)學(xué)前教育學(xué)科的建立和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為此我們?cè)诮榻B其理論成就時(shí)也充分肯定其實(shí)踐貢獻(xiàn)。

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