西方近代教育論著選

內(nèi)容概要

　　《西方近代教育論著選》選編范圍從14世紀(jì)下半葉文藝復(fù)興時(shí)代開始到19世紀(jì)末為止，共選編了這個(gè)時(shí)期內(nèi)19位西方近代著名教育家的教育論著。他們的思想對(duì)近現(xiàn)代西方教育乃至世界教育產(chǎn)生了重要影響。為了便于讀者學(xué)習(xí)和理解，編者還簡單介紹了每位教育家的教育思想及所選論著的基本觀點(diǎn)?！　榱肆私夂脱芯课鞣浇慕逃枷?，編者選編了這本《西方近代教育論著選》，供師范院校師生和有關(guān)人員使用。

書籍目錄

一、彌爾頓《論教育》二、夸美紐斯《大教學(xué)論》《母育學(xué)?！贰斗褐菍W(xué)校》三、洛克《人類理解論》《教育漫話》《工作學(xué)校草案》四、盧梭《愛彌兒》五、愛爾維修《論人的理智能力和教育》六、康德《教育論》七、富蘭克林《賓夕法尼亞青年教育的建議》八、裴斯泰洛齊《林哈德和葛篤德》《葛篤德如何教育她的子女》《天鵝之歌》九、赫爾巴特《普通教育學(xué)》《教育學(xué)講授綱要》十、福祿培爾《人的教育》十一、第斯多惠《德國教師培養(yǎng)指南》十二、烏申斯基《論公共教育的民族性》《勞動(dòng)在心理和教育上的作用》《人是教育的對(duì)象》十三、歐文《新社會(huì)觀，或論人類性格的形成》十四、紐曼《大學(xué)的理想》十五、斯賓塞與赫胥黎《教育論》《在哪里能找到一種自由教育》《科學(xué)教育》《科學(xué)與文化》《論科學(xué)和藝術(shù)與教育的關(guān)系》

章節(jié)摘錄

　　一、彌爾頓　　約翰·彌爾頓（John Milton，1608——1674）是17世紀(jì)英國詩人及政論家。畢業(yè)于劍橋大學(xué)。曾任克倫威爾政府拉丁文秘書。　　彌爾頓年輕時(shí)曾擔(dān)任過八年家庭教師。他與移居英國，致力于教育改革的波蘭籍學(xué)者哈特利布（Samuel Hartlip）交往甚密，彼此曾切磋教改問題。哈特利布對(duì)彌爾頓在交談中發(fā)表的改革教育的見解深表欽佩，遂要求彌爾頓將自己的見解付諸文字。于是，彌爾頓在1644年給哈特利布寫了一封論教育的信?！　　墩摻逃啡膬H萬余字，但內(nèi)容豐富，影響深遠(yuǎn)。彌爾頓在文中對(duì)英國傳統(tǒng)文科中學(xué)的教育內(nèi)容、方法等進(jìn)行了批評(píng)。他認(rèn)為，教育事業(yè)關(guān)系到民族的存亡，新教育應(yīng)將青年紳士培養(yǎng)成有完美道德、有廣博的實(shí)用知識(shí)及文化修養(yǎng)、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體魄健全、熟悉武器使用、能行軍打仗、能文能武的干練人才。他還建議在全國各地創(chuàng)建貫徹其教育理想，兼具中、高等教育性質(zhì)的新型學(xué)?！獙W(xué)園（Academy）。這些都是適應(yīng)時(shí)代需要，為培養(yǎng)新興資產(chǎn)階級(jí)所需要的新型人才服務(wù)的?！　洜栴D的教改方案具有新舊交替時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，即新時(shí)代的需要和舊時(shí)代的傳統(tǒng)交織在一起，具有兩重性。例如：他既讓實(shí)用科學(xué)占居主導(dǎo)地位，又使古典學(xué)科占據(jù)很大比重；既重視自然科學(xué)，又忽視自然科學(xué)的最新成就，而要學(xué)生從古代希臘、羅馬的著作中去學(xué)習(xí)自然科學(xué)等。

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