教育心理學

內容概要

教育心理學經典。

作者簡介

戴維·奧蘇貝爾（1918— 2008）——1939年在賓夕法尼亞大學獲學士學位，1940年在哥倫比亞大學獲心理學碩士學位。1943年獲布蘭迪斯大學醫(yī)學博士學位，1950年獲哥倫比亞大學哲學博士學位。1950年后先后在美國伊里諾斯大學教育研究部、加拿大多倫多大學教育學院和安大略教育研究院（ＯＩＳＥ）應用心理學系任教，1968年后在美國紐約市立大學任教，曾在該校師范教育部任研究和評價的主管，后來又在該校的研究生院和大學中心工作過。
奧蘇貝爾主要關注學校學習理論的研究，同時在理論醫(yī)學、臨床醫(yī)學、精神病理學和發(fā)展心理學等領域也有研究。他曾在美國心理學會、美國教育協(xié)會、美國醫(yī)學協(xié)會、全國科學院農業(yè)教育部、白宮吸毒問題研究小組、生物學課程研究委員會等組織里參與工作，并在1976年獲美國心理學會頒發(fā)的桑代克教育心理學獎。他的主要代表著作有：《自我發(fā)展與個性失調（Ego Development and the Personality Disorders）》（1952）、《青少年發(fā)展的理論與問題（Theory and Problems of Adolescent Development）》（1954、1977，第二版時與人合作）、《兒童發(fā)展的理論與問題（Theory and Problems of Child Development）》（1958）、《意義言語學習心理學（The Psychology of Meaningful Verbal Learning）》（1963）、《教育心理學：一種認知觀（Educational Psychology：A Cognitive View）》（1968、1978，第二版時與人合作）、《學校學習：教育心理學導論（School Learning：An Introduction to Educational Psychology）》（1969，與人合作）、《自我心理學與精神障礙（Ego Psychology and Mental Disorder）》（1977，與人合作）。

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