人的教育

內(nèi)容概要

《人的教育》一書是一本著名的教育論著，作者福祿培爾是德國著名的教育理論家和教育實(shí)踐家，近代學(xué)前教育理論的奠基人，被稱作“幼兒教育之父”。他的關(guān)于學(xué)前教育的理論和實(shí)踐活動，是他一生活動的主要方面。《人的教育》就是一部泛論兒童時(shí)期學(xué)前和學(xué)校教育的書。書中，福祿培爾主張教育要適應(yīng)兒童的天性，反對強(qiáng)制性教育和壓制兒童的發(fā)展，重視兒童積極活動和發(fā)展兒童個(gè)性以及強(qiáng)調(diào)早期教育的重要意義，主張人的一切發(fā)展階段教育的連續(xù)性等。

作者簡介

福祿培爾（1782——1852）是德國著名學(xué)前教育家。兩次訪問裴斯泰洛齊的伊佛東學(xué)院。1837年在勃蘭根堡開辦學(xué)前教育機(jī)關(guān)，并于1840午命名為“幼兒園”。認(rèn)為教育的目的就在于揭露潛存于人體內(nèi)的“神的本原”，兒童具有活動、認(rèn)識、藝術(shù)和宗教的本能，教育就是促進(jìn)這種本能發(fā)展的過程。以這種思想為指導(dǎo)，建立了他的學(xué)前教育理論。把游戲、作業(yè)和勞動等活動作為培養(yǎng)教育幼兒的基本形式，創(chuàng)制了一套名為“恩物”的玩具。在二十世紀(jì)初葉以前，影響了歐美等國幼兒學(xué)校的改善，推動了幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，也影響了歐美小學(xué)教育、教學(xué)的演變。主要著作有《人的教育》。

圖書封面

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