5·12汶川不相信眼淚

前言

汶川5·12地動(dòng)山搖的瞬間，我忽然感悟到，生命如此之輕。近十萬(wàn)人的生命，那么美麗生動(dòng)，那么陽(yáng)光燦爛，卻忽地沒(méi)有了。幾百萬(wàn)人的身軀遭到傷痛重創(chuàng)，幾千萬(wàn)人的家園被夷為廢墟。生命之輕，猶如塵埃，猶如雛羽。    幾乎在同一時(shí)刻，總理的專(zhuān)機(jī)飛向汶川，十萬(wàn)大軍疾馳災(zāi)區(qū)，千萬(wàn)民眾奮起自救，億萬(wàn)民眾伸出援手，寰球同此涼熱！在血脈相聯(lián)、情感相依的日子里我感悟到，生命如此之重，猶如天地，猶如昆侖！    在我和王潞明、楊鳳良、吳遠(yuǎn)博等人深入大山深處，親臨災(zāi)區(qū)腹地的日日夜夜，我們的心靈猶如洗滌過(guò)一般，沒(méi)有些許雜念。我們看到柏雨果滿(mǎn)身泥濘從北川走出來(lái)，帶著幾百幅照片，大家能做的就是默默地遞上一杯熱水。我們共同努力，把這些照片呈現(xiàn)在更多人的面前。柏雨果無(wú)私地加入了我們的劇組，楊鳳良、張懷強(qiáng)、陶大衛(wèi)們，演員們，都在大災(zāi)面前，表現(xiàn)出無(wú)法言表的生命之重。    經(jīng)過(guò)大家的堅(jiān)持和努力，我們的團(tuán)隊(duì)終于完成了中國(guó)第一部，到目前為止，也是唯一的一部反映汶川地震的膠片電影《5·12：汶川不相信眼淚》。2008年11月12日，在汶川地震半周年祭日，我們舉行了電影首映式；在2008年隆冬臘月，我們?cè)俅蔚竭_(dá)地震災(zāi)區(qū)，向?yàn)?zāi)區(qū)學(xué)校捐款20萬(wàn)元(其中我將這部電影的編劇稿費(fèi)7萬(wàn)元全部捐了出來(lái))。    今天，5·12汶川大地震周年祭日，編輯出版這個(gè)集子是我們的共同心愿。我們?cè)附璐藭?shū)，持續(xù)地傳遞我們對(duì)災(zāi)區(qū)的惦記。在我們把這本書(shū)捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)學(xué)校的同時(shí)，它還承載了我們更多的諾言和關(guān)愛(ài)。我們借這本書(shū)再次表達(dá)了我們大家共同的感恩生命之心、之情。    也有個(gè)把人對(duì)這一切是冷漠的。當(dāng)我們?cè)跒?zāi)區(qū)采訪時(shí)，他們說(shuō)我們是撈取政治資本；當(dāng)我們?cè)诮鸹◤V場(chǎng)舉行抗震救災(zāi)攝影展時(shí)，當(dāng)我們的電影首映、數(shù)百萬(wàn)人為之落淚時(shí)，其卻以缺席和罔顧來(lái)表達(dá)匪夷所思的雜念。這使我們感到了生命之輕，不僅僅是因?yàn)樘鞛?zāi)。    值得慶幸的是，我們感悟到了更積極的精神昭示。生命之輕，天災(zāi)可摧，生命之重，精神不滅！凡是面對(duì)生命之輕，勇于付出生命之重的人，我敬佩，我從之；凡是面對(duì)生命之輕，隨意攻訐并惡意驅(qū)使的人，我鄙視，我唾棄！無(wú)論這些人是否位高權(quán)重，決不從之！    汶川大地震周年祭：生命之輕，在于浮塵，生命之重，在于精神！

內(nèi)容概要

《5·12汶川不相信眼淚》用最真實(shí)的鏡頭記錄下了大量感人的故事，故事在溫情和肅穆的燭光里展開(kāi)，以日記的形式記錄了九（3）班所經(jīng)歷的死亡浩劫。作為老師，娥曼成為學(xué)生們的主心骨，帶領(lǐng)著學(xué)生們一同對(duì)抗死亡，他們唱歌，在音調(diào)高低起伏，偶有跑調(diào)的歌聲中，學(xué)生們感受到了最直接的來(lái)自生命的訊息，體會(huì)到了堅(jiān)持的意義，更感受到了彼此之間的支持和鼓勵(lì)。娥曼一遍遍點(diǎn)名，呼喚微弱的生命跡象，給予最及時(shí)的提醒，竭力挽留垂危的生命氣息。她不過(guò)是一位剛畢業(yè)的年輕老師，但在災(zāi)難面前，在死亡面前，她被激發(fā)出的勇敢與堅(jiān)韌卻撐起了學(xué)生們垮掉的脊梁，災(zāi)難讓人們經(jīng)歷苦難，也讓人間最普通的關(guān)愛(ài)成為廢墟下最璀璨的生命之光。

書(shū)籍目錄

生俞之輕生命之重電影文學(xué)劇本5·12：汶川不相信眼淚創(chuàng)作札記編劇手記在絕境中找到希望拍攝完成后的感想《5·12：汶川不相信眼淚》感受震撼！震撼！我在汶川的日子評(píng)論觀影《5·12：汶川不相信眼淚》有感災(zāi)難中的真情與真實(shí)生命的熱烈禮贊紀(jì)實(shí)性與戲劇性的完美融合災(zāi)難中重生的日子生命的頌歌網(wǎng)友評(píng)論

章節(jié)摘錄

娥曼輕盈地走進(jìn)教學(xué)樓，轉(zhuǎn)身走在樓道里。    娥曼走在一層的樓道，右邊半米的高臺(tái)上站了三個(gè)小男孩，你推我一把我推你一把，看誰(shuí)站的穩(wěn)。    左邊幾個(gè)女孩在跳皮筋。    娥曼路過(guò)一個(gè)個(gè)班級(jí)，上面的牌子依次變化二(5)，二(4)，二(3)，樓道里許多小孩子在玩鬧，一個(gè)男孩抓著奧特曼，一個(gè)男孩抓著怪獸，從娥曼身邊跑過(guò)。    娥曼走過(guò)二(2)，二(1)，來(lái)到樓梯口。    娥曼走上樓梯。    娥曼剛上到二樓，正走過(guò)樓梯轉(zhuǎn)角，要繼續(xù)向上時(shí)，突然一輛玩具四驅(qū)車(chē)從上面的臺(tái)階飛了出來(lái)。    娥曼嚇了一跳，急忙抬腿，把四驅(qū)車(chē)讓了過(guò)去。    上面連蹦帶跳跑下來(lái)兩個(gè)男孩子，一前一后繞過(guò)娥曼。    四驅(qū)車(chē)跌跌撞撞跑下樓梯，直直沖欄桿撞去，撞到欄桿下水泥臺(tái)，右轉(zhuǎn)了90度，向著樓道的方向駛?cè)ァ?   兩個(gè)孩子嬉笑著追過(guò)去。    娥曼舒了口氣，跟著瞟了一眼他們跑去的樓道，第一個(gè)班級(jí)門(mén)框上掛著一個(gè)牌子“六(1)”。    樓道口年輕的男老師小吳老師走出來(lái)準(zhǔn)備上樓，剛露頭看見(jiàn)正上樓的娥曼，兩眼一愣哧溜縮了回去。    小吳老師對(duì)著墻角掛著的衣冠鏡子撥拉撥拉頭發(fā)，整整白襯衫的領(lǐng)子。鏡子上寫(xiě)著“以人為鏡，可以明得失”，旁邊教室上露出牌子“八(1)”。    小吳老師左看右看，相信鏡子里的自己已經(jīng)英俊得體、氣宇軒昂才單手插兜重新瀟灑地走出來(lái)。    小吳老師改做下樓，裝作若無(wú)其事地跟娥曼擦肩而過(guò)時(shí)，扭頭露出一個(gè)醉人的微笑。“嗨，這么巧？”    娥曼報(bào)以一個(gè)微笑，繼續(xù)上樓，小吳老師拐到下一段樓梯，依然停下抬起頭看娥曼的背影。    娥曼感覺(jué)到身后的腳步聲停了，于是慢了下來(lái)微微側(cè)目。    小吳老師又一甩頭，瀟灑地走了。    娥曼繼續(xù)上樓。    娥曼走在樓道里，路過(guò)第一個(gè)教室，門(mén)框上靠著一個(gè)女生抱著英語(yǔ)書(shū)在讀。門(mén)框上掛著“九(1)”。    娥曼朝里看看，一部分同學(xué)在看書(shū)，一部分在午休，沒(méi)有嬉鬧的。    娥曼點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)向前走，路過(guò)第二個(gè)班。門(mén)框上掛著“九(2)”，門(mén)口對(duì)面的護(hù)欄上一溜排開(kāi)，靠著三個(gè)女孩兩個(gè)男孩，有點(diǎn)疲憊地聊著天。    “我要考市里的高中，你呢？”男孩甲問(wèn)女孩甲。    “我還想考到省城呢！”女孩歪了歪脖子。    前面不遠(yuǎn)處就是九(3)教室門(mén)口，娥曼突然聽(tīng)到背后有飛快的腳步聲。    娥曼下意識(shí)的一閃，李樂(lè)天從她身邊飛快地跑過(guò)去，緊接著蕭遠(yuǎn)也從她身邊閃過(guò)。    “砰”一下，蕭遠(yuǎn)一頭撞到了一個(gè)五十多歲，拿著一摞書(shū)，看著很穩(wěn)重的男老師。    蕭遠(yuǎn)腳下沒(méi)有停步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著男老師，“老師對(duì)不起！”繼而又轉(zhuǎn)回去追李樂(lè)天，“叫你給我跑！”    李樂(lè)天和蕭遠(yuǎn)二人沖進(jìn)了九(3)班。    男老師的書(shū)掉了一本，他正要彎腰撿，而手里拿著的書(shū)摞又不好讓他彎腰，兩下為難。    一只帶著羌飾的白皙的手，撿起了那本書(shū)。    男老師抬起頭看向?qū)γ妗?   “譚老師?！倍鹇χ褧?shū)遞給譚老師，并跟他打招呼。    “噢，娥曼啊。”譚老師拍拍衣服，笑著搖搖頭“這幫毛頭”，繼續(xù)向前走。    娥曼走過(guò)九(3)，下意識(shí)向里望去。    蕭遠(yuǎn)正把李樂(lè)天按在課桌上，李樂(lè)天蹬腿擺手地求饒。    娥曼笑了。

編輯推薦

《5·12汶川不相信眼淚》：在危難中、在死亡的邊緣，也許一個(gè)信念能引導(dǎo)你一直走到最后，一點(diǎn)希望能幫你照亮道路，一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)能讓你遠(yuǎn)離死亡……     在黑暗中，它們能帶你走出迷惘。不僅僅是在巨大的災(zāi)難當(dāng)中我們要做到這些，其實(shí)在我們的生活中，它們也能夠引導(dǎo)你，取得成功。

圖書(shū)封面

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