兒童電影

內(nèi)容概要

　　兒童電影，承載著用影像表達兒童世界的藝術(shù)使命。兒童世界與兒童電影本質(zhì)之間的深層邏輯關(guān)系，是透視兒童電影基本精神／藝術(shù)本質(zhì)的理論基點?！　　秲和娪埃簝和澜绲挠跋癖磉_》運用詩化的兒童觀，通過對戰(zhàn)爭題材兒童片、中學(xué)校園片、兒童幻想電影的透視分析，研討了新中國兒童電影創(chuàng)作實踐與兒童世界本質(zhì)之間的對應(yīng)關(guān)系及創(chuàng)作得失。對相關(guān)兒童電影類型自建國以來的演變過程，《兒童電影：兒童世界的影像表達》也作了清晰而富于理論思辨的勾勒，并且還揭示了演變背后思想的、歷史的、藝術(shù)的、意識形態(tài)的諸方面制約因素。

作者簡介

鄭歡歡，浙江浦江人。2000年獲得浙江大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位；2007年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)兒童文學(xué)方向，獲文學(xué)博士學(xué)位；現(xiàn)為北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院在站博士后。在《當(dāng)代電影》、《現(xiàn)代傳播》、《浙江社會科學(xué)》、《中國大學(xué)教學(xué)》、《中國兒童文學(xué)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。獨立承擔(dān)浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題一項，博士后項目獲中國博士后科學(xué)基金一等資助。1994—2007年在浙江師范大學(xué)工作，2006年晉升副教授，曾獲浙江省高校青年教師資助計劃資助、浙江省高等學(xué)校第三屆現(xiàn)代教學(xué)技能比賽優(yōu)秀獎。

書籍目錄

穿越兒童影像世界的詩心慧眼緒論一、兒童·電影·兒童電影二、中國兒童電影呼喚理論研究第一章　人性建構(gòu)第一節(jié)　戰(zhàn)爭題材兒童片概述一、概念辨析二、價值判斷三、發(fā)展歷程第二節(jié)　戰(zhàn)爭題材兒童片的主導(dǎo)范式一、“小英雄模式”的初步探索二、“小英雄模式”的成熟之路三、“小英雄模式”的新質(zhì)呈現(xiàn)第三節(jié)　戰(zhàn)爭題材兒童片的模式轉(zhuǎn)型一、“人性關(guān)懷模式”：藝術(shù)突圍的姿態(tài)二、“人性關(guān)懷模式”：藝術(shù)探索的層面第四節(jié)　戰(zhàn)爭題材兒童片的價值取向一、“小英雄模式”與“人性關(guān)懷模式”比較二、“歷史-人文”雙重價值取向第二章　青春關(guān)懷第一節(jié)　中學(xué)校園片概述一、概念辨析二、發(fā)展歷程第二節(jié)　中學(xué)校園片的主題指向一、闖入成人世界二、叩問人生價值三、反思教育觀念四、青春期性意識五、青春期憂郁癥第三節(jié)　中學(xué)校園片的敘事形態(tài)一、情緒模式主導(dǎo)銀幕二、情緒模式的運用三、形式探索的意義第四節(jié)　中學(xué)校園片的期待視野一、被提純的人物形象二、被引導(dǎo)的精神理想三、形式探索與審美阻隔第三章　幻想張揚第一節(jié)　兒童幻想電影概述一、概念辨析二、本質(zhì)特征三、價值取向四、發(fā)展歷程第二節(jié)　兒童幻想電影的藝術(shù)表現(xiàn)一、夢境歷險的通道二、時間和空間的游戲三、推開雙重世界之門四、魔法綻放的法則第三節(jié)　兒童幻想電影的發(fā)展對策一、弱勢發(fā)展原因二、現(xiàn)實發(fā)展策略余論參考文獻參考影片后記

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