表演學習手冊

內(nèi)容概要

表演及表演教學是一門操作性、實踐性極強的藝術(shù)，也是一門極富實用性理論指導(dǎo)的學科?！侗硌菟囆g(shù)教程——演員學習手冊》既要注意其實踐性、實用性，避免一般純思辯性的泛論，又要避免陷入純技術(shù)性的論述。要特別著重闡述培養(yǎng)演員成才的理論、觀念和方法。包括具體的教材、劇目及排練操作的科學。它不僅僅是作者近四十年來教學經(jīng)驗的總結(jié)，還應(yīng)融入我國各藝術(shù)院校表演教學幾十年的教學經(jīng)驗及發(fā)展。它是一部融實踐（操作性）與理論，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，話劇表演與影視表演，中國表演教學與蘇聯(lián)表演教學以及英美表演教學體系為一體的表演教學專著。它應(yīng)該既適應(yīng)院校正規(guī)教學，也適合各種層次的社會辦學；既適應(yīng)教員備課，也適合學員、包括自學成才及表演愛好者學習……涵蓋面較廣的表演教程。    《表演藝術(shù)教程——演員學習手冊》包括三方面內(nèi)容，撰寫中應(yīng)將表演操作體系、表演理論體系、表演教材體系融會貫通，統(tǒng)一于一個完整科學的系統(tǒng)之中。撰寫中要解決好教學實際操作與理論教授的關(guān)系；解決好教學劇目、教材與不同類型演員成才的關(guān)系；解決好傳統(tǒng)基礎(chǔ)教學與現(xiàn)代觀念、現(xiàn)代教學方法的關(guān)系。本書結(jié)構(gòu)分為上篇——表演理論篇，下篇——教學實踐篇?？梢酝ㄗx，亦可對應(yīng)讀，讀完理論篇第一章“表演作為一門藝術(shù)”，對應(yīng)讀實踐篇第一章“表演基礎(chǔ)教學”；讀完理論篇第二章“舞臺人物形象的創(chuàng)造”，即讀實踐篇第二章“舞臺人物形象的塑造”。以此類推。它應(yīng)該是一部深入淺出、具有現(xiàn)代意識、實用性很強、覆蓋面很廣的專著。

作者簡介

林洪桐，1937年生，福州市人。1960年畢業(yè)于北京電影學院表演系，現(xiàn)任北京電影學院教授，院務(wù)、學術(shù)、藝術(shù)委員會委員。青年電影制片廠導(dǎo)演。中國藝術(shù)研究院影視培訓(xùn)中心藝術(shù)總監(jiān)。為中國電影家協(xié)會、電影導(dǎo)演、文學、評論學會等會員，中國電影表演學會副會長。從事教學近

書籍目錄

總序/張會軍序言/鄭雪來引言緒論上篇 表演理論篇  第一章 表演作為一門藝術(shù)    一 表演的實質(zhì)      演員與角色的統(tǒng)一      三位一體      雙重生活——兩個自我      表演天性與游戲感      體驗表現(xiàn) 匠藝      斯派梅派布派    二 表演的基礎(chǔ)元素      注意力集中      肌體控制      真實感與信念      想象      情緒記憶      交流與適應(yīng)      速度與節(jié)奏      單位與任務(wù)    三 表演的核心元素——動作      動作的藝術(shù)與藝術(shù)的動作      戲劇動作與規(guī)定情境      戲劇動作與沖突      戲劇動作與情感      戲劇動作與性格      戲劇動作的分類  第二章 舞臺人物形象的創(chuàng)造    一 形象塑造的原則與流程      宏觀把握人物塑造的四個原則      微觀掌握人物塑造的六個流程    二 舞臺形象塑造的十四個藝術(shù)環(huán)節(jié)      劇本與角色的分析      尋找角色的生活實感      理解劇作的主題與底蘊      理順角色的外部生活      對事實、事件的估計與判斷      動作中分析劇本與角色      規(guī)定情境的深化——后景      性格化——人物基調(diào)及其突破      語言的藝術(shù)處理      最高任務(wù)與貫串動作      角色的遠景與演員的遠景      舞臺調(diào)度與舞臺節(jié)奏      戲劇樣式與表演風格      演出魅力——與觀眾的交流   三 幾種錯誤的表演傾向      “匠藝”刻板的表演      虛假、過火的表演      程式化、臉譜化的表演      表演中的“演戲感”      表演中的“意念感”      重復(fù)形象、自我展覽式的表演  第三章 影視人物形象的創(chuàng)造    一 加強電影表演理論的研究      忽視電影表演技巧的傾向      否定電影表演理論的傾向      忽略對電影表演特性的研究      要講共性，也要講個性      要講傳統(tǒng)，也要講創(chuàng)新    二 電影表演的美學本性      電影發(fā)展的歷史就是尋找、完善      電影表演美學的歷史      電影美的基點      賦予生活形態(tài)以藝術(shù)生命      銀幕的紀實美學與電影表演的生活化    三 電影表演的其他特性      綜合藝術(shù)中蒙太奇處理下的表演      鏡頭前的表演——趨于內(nèi)向的藝術(shù)      電影的心理描寫——微相表演      銀幕表演的總體感      銀幕表演的多樣化      電影生產(chǎn)特點制約下的表演    四 銀幕形象的綜合塑造      理解人物和體現(xiàn)人物      劇作要提供堅實的文學形象的基礎(chǔ)      導(dǎo)演對演員表演的正確指導(dǎo)      演員自身的表演創(chuàng)作      演員表演的類別  第四章 當代電影表演散論    電影表演與生活的三個螺旋圈    電影的現(xiàn)代性與銀幕表演    表演刨作啟示錄    演員時代的失落與回歸    伯格曼的表演觀下篇 教學實踐篇  第五章 表演基礎(chǔ)教學  第六章 舞臺人物形象的塑造  第七章 影視實踐與論文撰寫附錄一 表演理論專著索引附錄二 表演理論、評論部分文章索引[1952—1998]代跋 一位藝術(shù)的得道者/王志敏后記

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