編導(dǎo)

內(nèi)容概要

任何優(yōu)秀的影視作品，無(wú)不立足于強(qiáng)有力的文學(xué)劇本與不同凡響的專家型導(dǎo)演。本書(shū)作者在現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代傳媒的多元化，電影與電視的合流，編劇紛紛涉足導(dǎo)演工作，導(dǎo)演紛紛自編自導(dǎo)的大背景下，以新穎的文化科學(xué)理念，就如何培養(yǎng)有編導(dǎo)能力的復(fù)合型人材，在本書(shū)這個(gè)廣闊專業(yè)性的平臺(tái)上回答了這些莘莘學(xué)子們的思考與困惑。     本書(shū)首先從“朗誦”入手，引出“命題敘事散文寫作”，把一些編導(dǎo)專業(yè)的基礎(chǔ)展現(xiàn)出來(lái)，隨后以“命題編講故事”切入，展示幾大要素，關(guān)鍵技巧，點(diǎn)出“幾個(gè)思維誤區(qū)”。隨著內(nèi)容的逐步深入，“命題集體小品”“視聽(tīng)段落讀解”為廣大考生撥云見(jiàn)日，致使最后順利闖過(guò)“口試”一關(guān)。    最后，為了便于考生復(fù)習(xí)，親情奉出摘錄本書(shū)部分內(nèi)容的光盤一張。

作者簡(jiǎn)介

路海波，1950年生人。祖籍江蘇淮安，戲劇影視理論家。中央戲劇學(xué)院電影電視系主任、教授，博士生導(dǎo)師，享受國(guó)務(wù)院政府津貼。 
　　1973年入復(fù)旦大學(xué)中文系，1976年畢業(yè)后留系任教。1978年調(diào)中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系任教。1985年入北京電影學(xué)院進(jìn)修。1989年獲中央戲劇學(xué)院戲劇

書(shū)籍目錄

導(dǎo)言第一章 朗誦　第一節(jié) 朗誦前的準(zhǔn)備　第二節(jié) 不同體裁的自備作品的選擇第二章 命題敘事散文寫作　第一節(jié) 敘事散文　第二節(jié) 以人物為中心　第三節(jié) 真情實(shí)感第三章 命題編講故事　第一節(jié) 故事與情節(jié)　第二節(jié) 立意　第三節(jié) 人物　第四節(jié) 講述的技巧　第五節(jié) 關(guān)于講故事的幾個(gè)思維誤區(qū)第四章 命題集體小品　第一節(jié) 小品及小品考試　第二節(jié) 命題集體小品的考察內(nèi)容　第三節(jié) 命題集體小品構(gòu)思的要求　第四節(jié) 命題集體小品在導(dǎo)演方面的要求　第五節(jié) 命題集體小品在表演方面的要求第五章 視聽(tīng)段落讀解　第一節(jié) 考試簡(jiǎn)介　第二節(jié) 視聽(tīng)語(yǔ)言概述　第三節(jié) 視覺(jué)元素　第四節(jié) 聽(tīng)覺(jué)元素　第五節(jié) 考試?yán)}分析第六章 口試　第一節(jié) 口試的必要性　第二節(jié) 口試的重要性　第三節(jié) 口試的主要內(nèi)容　第四節(jié) 應(yīng)對(duì)口試的技巧　第五節(jié) 口試的準(zhǔn)備

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    編導(dǎo) PDF格式下載

---