電影劇作教程

內(nèi)容概要

　　《中央戲劇學(xué)院系列教材：電影劇作教程》是在全面考察了我國的教育體制基礎(chǔ)上，吸納總結(jié)了近年來國內(nèi)外劇作教學(xué)的經(jīng)驗成果后，經(jīng)過充分論證，由數(shù)名教師集體撰寫的。其編寫基本思路是，一個電影劇本從構(gòu)思到完成的整個創(chuàng)作流程中，創(chuàng)作者的情懷是怎樣跟著劇本一起向前流動的。全書深入淺出地剖析了劇作中各個主要的構(gòu)成元素，將每個元素置于劇作整體結(jié)構(gòu)中予以考察分析，并以近年來獲獎影片為范例，注重知識更新?！吨醒霊騽W(xué)院系列教材：電影劇作教程》適合作大學(xué)二、三年級影視劇作教材，對廣大的電影劇作愛好者也有極大參考價值。

作者簡介

何可可，中央戲劇學(xué)院電影電視系副主任，副教授，碩士生導(dǎo)師。北京電影學(xué)院故事片導(dǎo)演專業(yè)碩士，中央戲劇學(xué)院戲劇（影視）美學(xué)專業(yè)博士。主要從事影視劇作、影視導(dǎo)演教學(xué)，參與影視制片管理專業(yè)教學(xué)。業(yè)余從事影視創(chuàng)作，主要導(dǎo)演作品有電影《狐仙》、電視劇《永不回頭》，電視電影《從冰點到沸點》等，另創(chuàng)作影視劇本多部，電影劇本《再別沈橋》獲夏衍電影文學(xué)獎。 李銘韜，本科畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系，后在電影電視系獲得碩士學(xué)位并留校任教，2012年受國家公派赴英國紐約大學(xué)Tisch藝術(shù)學(xué)院擔(dān)任訪問學(xué)者一年，主修美國當(dāng)代影視創(chuàng)作、制作和戲劇管理。編劇、制作影視戲劇作品一百余部（集），主要影視戲劇作品有：編導(dǎo)演舞臺劇《夸父逐日》等，合作編劇電視連續(xù)劇《春光燦爛豬八戒》、《滄桑花樓街》等，執(zhí)行導(dǎo)演電視連續(xù)劇《網(wǎng)絡(luò)年代》等。

書籍目錄

第一章 電影的主題——兼談紀(jì)實風(fēng)格電影劇作 第一節(jié) 三個關(guān)于主題的問題 第二節(jié) 紀(jì)實風(fēng)格電影劇作的特點，以及與好萊塢劇作模式的區(qū)別 第三節(jié) 紀(jì)實風(fēng)格電影劇作中一些相同的特點 第二章 劇本首先是寫好一個人物 第一節(jié) 劇本寫作的首要問題是人物 第二節(jié) 塑造人物的基本原則：現(xiàn)實中的人 第三節(jié) 人物的性格設(shè)計 第四節(jié) 人物是“有目的的人物” 第三章 電影劇作中的細節(jié)處理 第一節(jié) 細節(jié)在電影劇作中的價值 第二節(jié) 什么樣的細節(jié)是好細節(jié) 第三節(jié) 如何處理細節(jié) 第四章 影視劇作中的空間思維與場景 第一節(jié) 場景的誕生 第二節(jié) 電影的時空觀及空間思維 第三節(jié) 場景作為“角色” 第四節(jié) 影片基調(diào)和場景表意 第五節(jié) 對話的環(huán)境及場景的活動因素 第六節(jié) 情節(jié)與情緒的延伸 第五章 電影中的對白 第一節(jié) 對白應(yīng)當(dāng)精練 第二節(jié) 對白是刻畫人物性格的重要手段 第三節(jié) 對白的動作性 第四節(jié) 結(jié)構(gòu)性對白 第五節(jié) 風(fēng)格化的電影對白 第六章 如何寫好開場 第一節(jié) 從電影劇作結(jié)構(gòu)看開場 第二節(jié) 關(guān)于開場寫作的一些方法 第七章 影片的推進、高潮與結(jié)局 第八章 類型片劇作策略（1）——經(jīng)典好萊塢類型片劇作簡論 第九章 類型片劇作策略（2）——試析20世紀(jì)90年代后期的韓國類型片劇作 第一節(jié) 20世紀(jì)90年代后期韓國類型片 第二節(jié) 韓國愛情片結(jié)構(gòu)研究 第三節(jié) 黑幫片結(jié)構(gòu)研究 第十章 后現(xiàn)代電影劇作簡述 第一節(jié) 后現(xiàn)代主義的理論前提 第二節(jié) 后現(xiàn)代電影一觀 第三節(jié) 后現(xiàn)代電影劇作討論：《大話西游》與《低俗小說》 第四節(jié) 經(jīng)驗背后的后現(xiàn)代 第十一章 《被太陽灼傷的人們》導(dǎo)學(xué)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   《美國麗人》里，里特是個“將在一年內(nèi)死去”的中年人，他的家住在平靜的市郊，他有一個美麗的妻子可麗蓮和一個未成年的女兒珍。但是，他的家庭并不像外人看到的那么幸福。他的妻子事業(yè)有成，已經(jīng)擁有了自己的房地產(chǎn)公司，而他在工作中卻沒有取得任何的成就，他為一家廣告公司已經(jīng)干了整整14年，對自己的工作感到厭倦，因為討厭那些他不得不巴結(jié)的顧客以及公司里自以為是的老板。他相信他的妻子一定認為他是一個失敗者，因為他們已經(jīng)有好幾年沒有碰過對方了。女兒珍憎恨自己的父母，因為她感到他們幾乎從未真正注意過她，于是她整日圍著女友安吉拉轉(zhuǎn)，而一天她發(fā)現(xiàn)她的新鄰居里奇正在用攝像機偷拍她，這使她每天的生活開始充滿刺激。珍的同學(xué)安吉拉則把自己的精力都花在了包裝自己上，她看起來是一個自信的注定有為的女性形象，然而她的感情卻在渴望著撫慰。 一天，當(dāng)里特遇到了在籃球賽啦啦隊里和女兒一起表演的安吉拉時，他立刻被安吉拉的美麗深深地打動，心中的那種久已死去的感覺好像又重新復(fù)燃了。從此，里特的生活開始發(fā)生變化：他勇敢地面對老板辭退了工作，他開始注意自己的形象，他還在里奇那里買回一些上等的大麻吸食，已過中年的他落入了一個對未成年少女的愛情憧憬中。與此同時，可麗蓮對里特的變化也產(chǎn)生了反應(yīng)，對婚姻生活感到無比失望的她開始與房地產(chǎn)商“國王”私通。里特得知后并沒有正面表現(xiàn)出不滿，而是更加肆無忌憚地我行我素，終于在一個暴雨的夜晚，上帝安排所有人都來到了里特的家。

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《電影劇作教程》是在全面考察了我國的教育體制基礎(chǔ)上，吸納總結(jié)了近年來國內(nèi)外劇作教學(xué)的經(jīng)驗成果后，經(jīng)過充分論證，由數(shù)名教師集體撰寫的。其編寫基本思路是，一個電影劇本從構(gòu)思到完成的整個創(chuàng)作流程中，創(chuàng)作者的情懷是怎樣跟著劇本一起向前流動的。

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